| LEADER |
03700nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1743072 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/AMESEA.2018.75048
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، مروة محمود سليمان
|g Muhammad, Marwa Mahmoud Suleiman
|q Mohammed, Marwah Mahmoud Suleiman
|e مؤلف
|9 540097
|
| 245 |
|
|
|a الاستفادة من نظرية الترميز الثنائي في تفعيل التخيل لدي الطلاب من خلال الترخيم اللوني لإثراء لوحات التصوير
|
| 246 |
|
|
|a Taking Advantage of the Dual-Coding Theory to Activate the Students' Imagination Through Marbling to Enrich the Paintings
|
| 260 |
|
|
|b جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
|c 2018
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 324 - 344
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على الاستفادة من نظريه الترميز الثنائي في تفعيل التخيل لدى الطلاب من خلال الترخيم اللوني لإثراء لوحات التصوير. التخيل هو عملية عقليه ونشاط فكرى يفتح المجال لاكتمال الصور وربط العلاقات الغير متصلة للوصول إلى تصورات جديدة تبني على أساسها موضوعات لم تكن محددة من قبل، والترخيم اللوني يعد بيئة خصبة لتنشيط خيال الطالب وإثارة تخيله. أوضح البحث أن التخيل له دور كبير في الوصول إلى الصور الذهنية وربطها مع غيرها مما يؤكد على فكرة العمل وتكامله. عرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن (نظرية الترميز الثنائي، التخيل، الترخيم، لوحة التصوير). اعتمد البحث على المنهج الوصفي والتحليلي في إطاره النظري والمنهج التجريبي في إطاره التطبيقي. وتم تطبيقه على مجموعتين، المجموعة الأولي تقوم بتنفيذ مساحات من الترخيم اللوني، المجموعة الثانية تقوم بتفعيل آليات التخيل من خلال الترخيم اللوني ناتج المجموعة الأولي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن الترخيم اللوني الغني بالاستبصارات والتصورات التي يمكن دعمها لتصبح عناصر وأفكار واضحة، وأن التخيل القائم على المدخلات البصرية يوفر تفاعلات وعلاقات لا يشملها التفكير اللفظي وحده مما يؤثر بالإيجاب على المفردات التشكيلية لدي الطالب فيثري نواتج اللوحة التصويرية. واختتم البحث بالتوصية على زيادة الدراسات حول تفعيل التخيل عند الطلاب وتوجيهه لتنميه الجوانب الإبداعية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a طرق التدريس
|a الترخيم اللوني
|a الفنون التشكيلية
|a اللوحات الفنية
|
| 773 |
|
|
|4 فنون
|6 Art
|c 013
|e Africa & Middle East Society for Education Through Art Journal
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li Ǧamʿiyyaẗ Aumsīyā Al-Tarbiyyaẗ ʿan Ṭarīq Al-Fan
|l 013,014
|m ع13,14
|o 1585
|s المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
|v 000
|x 2356-9921
|
| 856 |
|
|
|n https://amesea.journals.ekb.eg/article_75048.html
|u 1585-000-013,014-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1001154
|d 1001154
|
