Taking an Advantage of the Model of an Integrated Building Personal (TOKKATSU) and its Application in Japanese Education in Music Education Activities
| المصدر: | المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن |
|---|---|
| الناشر: | جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن |
| المؤلف الرئيسي: | El Bahnasawy, Fatma Mohamed (Author) |
| المجلد/العدد: | ع13,14 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 65 - 72 |
| DOI: |
10.21608/AMESEA.2018.75913 |
| ISSN: |
2356-9921 |
| رقم MD: | 1001310 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
37
| ISSN: |
2356-9921 |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Perspectives of Educators about Using Music with Students with Disabilities
بواسطة: Eshaq, Haya منشور: (2019) -
Music Education and Social Sustainable Development
بواسطة: أبو جودة، ماري منشور: (2023) -
الاستفادة من نموذج بناء الشخصية المتكاملة "توكاتسو" في التعليم الياباني وتطبيقاته في أنشطة التربية الموسيقية
بواسطة: البهنساوي، فاطمة محمد منشور: (2018) -
The Efficacy of Musical Activities Program to Develop Phonemic Awareness Skill for Toddlers
بواسطة: Kassem, Rania Mohamed Ali منشور: (2021) -
African Identity & Globalization in Music Education Approaches the "African" in the Global Music Education Discourse: Towards Identification and Implementation
بواسطة: Akun, Emily منشور: (2021)
