ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أهمية توقعات تلاميذ الأقسام ال...>الوصف

أهمية توقعات تلاميذ الأقسام النهائية للنجاح في إمتحان شهادة البكالوريا

المصدر: مجلة البحوث والدراسات العلمية
الناشر: جامعة يحيى فارس المدية
المؤلف الرئيسي: بن لكحل، سمير (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bin Lakhal, Samir
المجلد/العدد: ع 4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2010
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 107 - 125
ISSN: 1112-7511
رقم MD: 100134
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink
مواضيع:
توقعات النجاح | الدافعية | علم النفس التربوي | التحصيل الدراسي | النجاح الدراسي | النظريات التربوية | طلاب المدارس الثانوية | الجزائر | شهادة البكالوريا
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعد الدافعية مفهوم مركزي في الابحاث التربوية والنفسية ذلك انها تلعب دور هاما في العديد من النظريات التي تتحدث عن نمو والتعليم الانساني. إن الدافعية حاله داخلية تحثنا على العمل وتدفعنا باتجاه معين وتحافظ على مستوى ادائنا في العديد من النشاطات فالتعلم والدافعية ضروريان للأداء فالتعليم يمكننا من اكتساب معارف مهارات جديدة ،بينما توفر الدافعية القوة لإظهار ما تعلمناه. ومهما يكون فان قيمة موضوعنا تظهر اساسا في علاقه مفهوم الدافعية بمفهومها العام أو المتغيرات التي تندرج تحت لوائها من خلال استطلاع بعض الدراسات التي أشرنا إليها عمومًا ومفهوم التوقع على وجه الخصوص لاسيما عندما يرتبط بمتغيرات تربوية كالتحصيل الدراسي التوجيه المدرسي والمهني وكذا مختلف التوقعات الدراسية والمهنية الأخرى. \

Ia Motivation est un concept central dans les recherches pédagogiques et psychologiques. Elle joue un rôle important comme étant le noyau de plusieurs théories de développement et d’apprentissage de l' Homme. La motivation est un état psychique interne qui pousse la personne a travail Ier pour réa User un objectif hein détermine. elle garde et conserve I e niveau de la performance de diverses activités. L 'apprentissage et la motivation sont deux facteurs importants pour une maitrise performante. apprentissage nous off ré un acquis cognitif des nouvelles performances, en par allèle, la motivation nous off ré la force et la continuité pour la démonstration de nos apprentissages. La valeur de notre étude se montre dans la relation entre le concept de la motivation générâtes et les variables qui s'introduisent a travers les études déjà citées. Le concept d'expectation se rattache en particulier aux variables éducatives comme la réussite Orientation scolaire et profession n elle plusieurs d'autres expectations dans la même rubrique scolaire et professionnelle. \
ISSN: 1112-7511

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.