ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قلق الامتحان المعرفي والإنقعال...>الوصف

قلق الامتحان المعرفي والإنقعالي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى التلاميذ في امتحان شهادة البكالوريا

العنوان بلغة أخرى: The Test Anxiety Cognitive And Emotional And Its Relationship To Academic Achievement Students Have The Baccalaureate Exam
المصدر: مجلة دراسات
الناشر: جامعة طاهري محمد بشار - مخبر الدراسات الصحراوية
المؤلف الرئيسي: مجادي، حسيبة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج8, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 47 - 61
ISSN: 2335-187X
رقم MD: 1019044
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم النفس التربوي | قلق الامتحان | التحصيل الدراسي | التعليم الثانوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
قلق الامتحان | الهم | الإنفعالية | التحصيل الدراسي | امتحان شهادة البكالوريا | Test Anxiety | Worry | Emotionality | Academic Achievement | Baccalaureate
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

181

حفظ في:
المستخلص: تهدف في هذه الدراسة إلى إبراز العلاقة بين قلق الامتحان والتحصيل الدراسي في امتحان شهادة البكالوريا. تمثلت عينة الدراسة في تلاميذ السنة الثالثة ثانوي الذين بلغ عددهم 267 تلميذ وتلميذة (123 تلميذا و144 تلميذة) تم اختيارهم بطريقة عشوائية من ثانويتين عامتين من ولاية بشار. (ثانوية أبي الحسن الأشعري وثانوية العقيد عثمان) استعانت الباحثة لجمع البيانات حول قلق الامتحان ببعديه الهم والانفعالية بمقياس (1980 ,Spielberger)، ومعدلات التلاميذ من القوائم الرسمية للثانوية، وأفضت النتائج في الأخير إلى وجود علاقة سلبية بين قلق الامتحان والتحصيل الدراسي خاصة المكون المعرفي منه المتمثل في الهم أو المخاوف.

This study aims to highlight the relationship between test anxiety and academic achievement in the baccalaureate exam. The study sample consisted of 267 pupils in the third year of secondary school (123 males and 144 females) .The random was selected from two public secondary schools from the Willaya of Bechar. The Anxiety and inventory test of (Spielberger, 1980) was used to measure test anxiety and its two components worry and emotionality, while the grade point average of the Baccalaureate results were gathered from the official lists of the educational institutions. Finally, the study results revealed a negative correlation between test anxiety and academic achievement especially in its cognitive component (Worry).
ISSN: 2335-187X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.