المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف الآثار السالبة للحاسوب على العملية التعليمية بمدارس محلية أم درمان الكبرى الثانوية، صحيا ونفسيا ومعرفيا. اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي لمناسبته طبيعة هذه الدراسة كما استخدم الاستبانة والمقابلة لجمع المعلومات وتم تحليلها إحصائيا عبر برنامج (SPSS) وتكونت عينة البحث من عدد "80" معلما من مجتمع الدراسة الأصلي وعددهم "120" معلم حاسوب. توصلت الدراسة إلى أهم النتائج التالية: أن للحاسوب آثارا سالبة صحيا ونفسيا على الطلاب. وللحاسوب تأثيرات اجتماعية سالبة على الطلاب. ويؤثر الحاسوب في المجال المعرفي. توصلت الدراسة لأهم التوصيات الآتية: العمل على التوظيف الأمثل لتطبيقات الحاسوب في المجال المعرفي. وضرورة إرشاد الطلاب وتوجيههم للاستفادة السليمة من تطبيقات الحاسوب. وتصميم برامج تعليمية تساعد الطلاب على التركيز والفهم والتحليل والتركيب بواسطة الحاسوب.
|