إستدامة التدريب السمعي مدخل التنشئة الموسيقية لتحقيق أفاق تنمية المهارات لطلاب الكليات الموسيقية
| العنوان المترجم: |
The Sustainability of Auditory Training: An Approach to Music Education to Achieve Prospects of Skill Development for Students of Music Colleges |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن |
| الناشر: | جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن |
| المؤلف الرئيسي: | فرج، أميرة سيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Farag, Amira Sayed |
| المجلد/العدد: | ع13,14 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 205 - 211 |
| DOI: |
10.21608/AMESEA.2018.76004 |
| ISSN: |
2356-9921 |
| رقم MD: | 1001705 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
61
| LEADER | 02935nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1743584 | ||
| 024 | |3 10.21608/AMESEA.2018.76004 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a فرج، أميرة سيد |g Farag, Amira Sayed |e مؤلف |9 288952 | ||
| 242 | |a The Sustainability of Auditory Training: An Approach to Music Education to Achieve Prospects of Skill Development for Students of Music Colleges | ||
| 245 | |a إستدامة التدريب السمعي مدخل التنشئة الموسيقية لتحقيق أفاق تنمية المهارات لطلاب الكليات الموسيقية | ||
| 260 | |b جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن |c 2018 |g أبريل | ||
| 300 | |a 205 - 211 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e سعت الورقة للتعرف على استدامة التدريب السمعي مدخل التنشئة الموسيقية لتحقيق أفاق تنمية المهارات لطلاب الكليات الموسيقية. أشارت إلى أن التنشئة الموسيقية للطلاب تعني إيقاظ الاستعداد الموسيقي الفطري الذي يتمتع به الطالب. تطرقت إلى المهارات الموسيقية المطلوبة وهي مهارات (لغوية، سمعية، أدائية، إبداعية موسيقية، وتذوقيه تحليلية). استعرضت مراحل التدريب السمعي وهي التقديم عن طريق المحاكاة، التطبيق وله جانبين من الطلاب. بينت بعض الصعوبات التي تواجه التدريب السمعي للطلاب منها تنوع طرق التدريس واختلاف المدارس الموسيقية التي تتناول التدريب السمعي الموسيقي من حيث تنشئته وتكوينه وتنميته. اختتمت بالتوصيات للمعلم منها الاستفادة من التقنيات الحديثة للكمبيوتر ومواقع التواصل الاجتماعي لتحقيق التدريب السمعي الذاتي للطلاب، ومن توصيات للطلاب استخدام الأسلوب الموزع في التدريب أي عدم جدوى الاستمرار في التدريب لمدة طويلة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a التربية الموسيقية |a التدريب السمعي |a طلبة الكليات الموسيقية | ||
| 773 | |4 فنون |6 Art |c 085 |e Africa & Middle East Society for Education Through Art Journal |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li Ǧamʿiyyaẗ Aumsīyā Al-Tarbiyyaẗ ʿan Ṭarīq Al-Fan |l 013,014 |m ع13,14 |o 1585 |s المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن |v 000 |x 2356-9921 | ||
| 856 | |n https://amesea.journals.ekb.eg/article_76004.html |u 1585-000-013,014-085.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1001705 |d 1001705 | ||
عناصر مشابهة
-
دور السمع الداخلي في تنمية الأصالة كأحد بنود الابتكار لدى طلاب الكليات الموسيقية
بواسطة: فرج، أميرة سيد منشور: (2017) -
استفادة طالب الكلية من خامات البيئة في محاكاة آلات إيقاعية لتحقيق بعض أهداف التربية الموسيقية
بواسطة: عبدالحليم، سوزان عبدالله منشور: (1999) -
برنامج مقترح لتنمية الغناء الوهلى باستخدام طريقة سول بيركويتز لطلاب الكليات الموسيقية
بواسطة: الجزار، داليا عبدالقادر منشور: (2023) -
فاعلية الواقع الافتراضي في تنمية الأداء الجماعي لدي طالب آلة العود في الكليات الموسيقية المتخصصة
بواسطة: شاكر، هاني محمد منشور: (2018) -
دور الأنشطة الموسيقية في تقويم سلوك العنف لدي طفل المرحلة الأولي من التعليم الأساسي
بواسطة: فرج، أميرة سيد منشور: (2018)
