تمثلات تلاميذ التعليم الثانوي تجاه مادة الفلسفة
| المصدر: | مقاربات فلسفية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - كلية العلوم الاجتماعية - مخبر الفلسفة والعلوم الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | العبيوي، خالد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج1, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 130 - 145 |
| ISSN: |
2352-9776 |
| رقم MD: | 1001706 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
14
| ISSN: |
2352-9776 |
|---|
عناصر مشابهة
-
الدرس الفلسفي لتلامذة التعليم الثانوي : الممارسة الديداكتيكية بالجزائر نموذجا
بواسطة: إبن وهلة، توفيق منشور: (2014) -
الفلسفة في التعليم الثانوي: من مقاربة الأهداف إلى مقاربة الكفاءات
بواسطة: عتوتي، زهية منشور: (2014) -
برنامج إرشادي لتحسين الأداء التعليمي في مادة الفلسفة ، أنموذج " المقال الفلسفي " : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ السنة الثالثة ثانوي ، شعبة آداب و فلسفة ، مدينة ورقلة
بواسطة: خميس، عبدالعزيز منشور: (2014) -
استراتيجيات التعلم الميتامعرفية ولحظة الأشكلة في مادة الفلسفة بسلك التعليم الثانوي التأهيلي بالمغرب
بواسطة: الكتاني، فاطمة الزهراء منشور: (2021) -
من أجل فاعلية الدرس الفلسفي نقد طرائق فعل التدريس الفلسفي
بواسطة: قواسمى، مراد منشور: (2014)
