تربية الطفل فى بلاد الشمس المشرقة
| المصدر: | الوعي الإسلامي |
|---|---|
| الناشر: | وزارة الاوقاف والشؤون الاسلامية |
| المؤلف الرئيسي: | محمود، خالد صلاح حنفي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mahmoud, Khaled Salah Hanafi |
| المجلد/العدد: | س55, ع638 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
الكويت |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 74 - 76 |
| رقم MD: | 1001718 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
10
| LEADER | 02597nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1743593 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الكويت | ||
| 100 | |a محمود، خالد صلاح حنفي |g Mahmoud, Khaled Salah Hanafi |e مؤلف |9 349380 | ||
| 245 | |a تربية الطفل فى بلاد الشمس المشرقة | ||
| 260 | |b وزارة الاوقاف والشؤون الاسلامية |c 2018 |g يونيو |m 1439 | ||
| 300 | |a 74 - 76 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e طرح المقال موضوع بعنوان تربية الطفل في بلاد الشمس المشرقة. أشار إلى أن المنهج التربوية الياباني يعرف بالمنهج المنزلي الذي يعتمد على قيام الأمهات بتدريب أطفالهن على ركائز التعليم قبل الالتحاق بالمدرسة الابتدائية. أوضح دور الروضة في غرس وتكوين القيم داخل الروضة وتنمية السلوك التعاوني بين الأطفال. تطرق إلى أساليب روضة الأطفال لتحقيق أهدافها وهي تقسيم فصول الروضة، تعويد الأطفال على العمل بالمجموعات، تصميم أدوات اللعب واستخدامها لغرس قيم تربوية، تقليل روح المنافسة بين الأطفال لجذب انتباه المعلمة، تفويض السلطة من المعلمة إلى الأطفال وتحمل الطفل مسؤولية نفسه ومسؤولية سلوكياته السلبية، إتاحة الفرصة للطفل لتنمية شعوره بذاته والاعتماد على النفس، محاولة تجنب فكرة أن الأطفال يسيئون السلوك بطبعهم. اختتم المقال بالإشارة إلى أن دور المعلمة يعد من أهم الأدوار التي تسهل العملية التعليمية للطفل ويتم بناء علاقة طيبة بينهم من خلال إبقاء المعلمة مع الطفل لسنتين أو ثلاثة وفيهم تقوم المعلمة بزيارة متكررة لمنزل الطفل. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a التربية اليابانية |a المهارات القرائية |a المدارس الإبتدائية | ||
| 773 | |4 الدراسات الإسلامية |6 Islamic Studies |c 026 |e Al-Waei Al-Islami |l 638 |m س55, ع638 |o 0549 |s الوعي الإسلامي |v 055 | ||
| 856 | |u 0549-055-638-026.pdf | ||
| 930 | |d y |p n | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 999 | |c 1001718 |d 1001718 | ||
عناصر مشابهة
-
أنشطة التوكاتسو القائمة على المناقشات التوجيهية واستراتيجيات مساعدات التذكر ببيئة تعلم معكوسة وأثرها في تنمية مهارات حل المشكلات والتفكير الإبداعي وإدارة الذات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بالمدارس المصرية اليابانية
بواسطة: النجار، محمد السيد منشور: (2024) -
مدى استخدام معلمي التربية الاسلامية في محافظة الطفيلة للكفايات اللغوية
بواسطة: السعودى، خالد عطية منشور: (2011) -
أثر برنامج مكثف في القراءة على تنمية مهارات القراءة لدى الطالبات ذوات صعوبات القراءة بالصفوف الابتدائية في الدمام
بواسطة: الجوهي، روان بنت أحمد بن عوض منشور: (2020) -
التدريس التبادلي و أثره في تنمية بعض المهارات القرائية و الاتجاه نحو المادة التعليمية لتلاميذ الصف السادس الابتدائي بمحافظة الطائف بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: صادق، علي سيد منشور: (2011) -
أثر استخدام استراتيجية مثلث الاستماع في تنمية مهارتي القراءة والتحدث لدي طلاب الصف الثالث الابتدائي في دولة الكويت
بواسطة: المطيري، خالد مبارك منشور: (2020)
