الأبعاد المتعددة لثقافة تكنولوجيا الاتصال والمعلوماتية في التربية الفنية في القرن الحادي والعشرين
| العنوان بلغة أخرى: |
Multiple Dimensions for Information and Communication Technology Literacy in Art Education in the 21st Century |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن |
| الناشر: | جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن |
| المؤلف الرئيسي: | سعد الدين، شيماء كاظم أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالمنعم، أحمد حاتم سعيد (مشرف) , محمد، مشيرة مطاوع بلبوش (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع13,14 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 180 - 208 |
| DOI: |
10.21608/AMESEA.2018.76230 |
| ISSN: |
2356-9921 |
| رقم MD: | 1001914 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الأبعاد المتعددة | ثقافة تكنولوجيا الاتصال والمعلوماتية | Multiple Dimensions | Communication and Information Technology Literacy
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
94
| المستخلص: |
يحتاج الطالب في القرن الحادي والعشرين لمعرفة وإتقان المهارات والخبرات والكفايات التي تؤهله لمواجهه تحديات هذا العالم الرقمي الجديد، ويعد امتلاك ثقافة تكنولوجيا الاتصال والمعلوماتية ICT من المهارات الأساسية التي تجعل من الطالب فردا ناجحاً في مهامه الوظيفية، وفى سوق العمل بالإضافة إلى إنه يصبح مواطناً صالحاً في مجتمعه وذلك باعتبارها مهارة أساسية من مهارات القرن الحادي والعشرين، وقد أشارت العديد من الدراسات والبحوث إلى اتفاق معظم الخبراء على أن هناك ضرورة حتمية إلى تطوير مهارات تكنولوجيا الاتصال، والمعلوماتية لدى الطلاب في سياق التعلم وحل المشكلات وتنمية المستويات العليا من التفكير مثل: التفكير الناقد والخيال والإلهام والإبداع والاستخدام الأخلاقي للتكنولوجيا الرقمية وأدوات الاتصال للوصول إلى المعلومات وإلى العالم الخارجي والبعد عن طرق التعلم التقليدية، والتركيز على الطرق الفعالة والمؤثرة لتحقيق التواصل الفعال والمتعة والإبهار، لزيادة قدرة الطالب على تحقيق الإنتاجية الإبداعية في مجال الفنون. The student is in need, in the Twenty First Century to get acquainted with and to acquire the skills, expertise and competencies, qualifying him/her to confront the challenges of such new digital world. The culture of Information & Communication Technology ICT among the essential skills that create out of the student an individual successful in its functional tasks, and in work market, as well as becoming a good citizen in his/her community, as it deemed an essential skill of the Twenty First Century skills. Many studies and research have indicated to the agreement of most of the experts to that there is an inevitable necessity to the development of the Information & Communication Technology (ICT) skills by the students in the context of learning, problem solving and the development of the higher levels of thinking such as: critical thinking, imagination, inspiration, creativity and the ethical use of digital technology and tools of communication to arrive at the information and to the outside world, and to keep away from the traditional learning methods, and to focus on the effective and efficient means to realize the effective communication, fun and dazzling to increase the student ability to realize the creative productivity in the arts area. |
|---|---|
| ISSN: |
2356-9921 |
عناصر مشابهة
-
التأثيرات المتناقضة لتقانات القرن الحادى والعشرين على الأفراد والمجتمعات
بواسطة: آغا القلعة، سعد الله منشور: (2015) -
ماذا نعلم أطفالنا في القرن الحادي والعشرين ؟ !
بواسطة: بدران، شبل منشور: (2004) -
فاعلية دور تكنولوجيا التعليم فى تدريس التربية الفنية فى ضوء مهارات القرن الحادى والعشرين لتنمية المهارات الحياتية
بواسطة: رزق، أروى مجدي محمد منشور: (2019) -
تصور مقترح للكفايات التقنية الرقمية ومتطلبات القرن الحادي والعشرين لمعلمات التربية الفنية في ضوء احتياجاتهن التدريبية
بواسطة: بعطوط، صفاء عبدالوهاب بلقاسم منشور: (2020) -
تصميم نموذج اتصال في مجال تعليم الفنون قائم علي تحويل النص اللفظي إلي شكل بصري
بواسطة: عبدالمنعم، أحمد حاتم سعيد منشور: (2006)
