| LEADER |
04296nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1743903 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/AMESEA.2018.76250
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a طه، إيمان رفعت محمد
|g Taha, Eman Refaat Mohamed
|e مؤلف
|9 505934
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استراتيجية التعلم المقلوب عبر نظام "Blackboard" لتنمية المهارات الفنية اللازمة للطالبات المعلمات بكلية التربية تخصص رياض الأطفال بجامعة الملك خالد وقياس اتجاهاتهم نحو مقرر تنمية المهارات الفنية
|
| 246 |
|
|
|a Effectiveness of Flipped Learning through the Blackboard System to Develop the Art Skills Required for Kindergarten Students of the Faculty of Education, King Khalid University and their Attitudes towards Art Skills Development
|
| 260 |
|
|
|b جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
|c 2018
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 225 - 266
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى قياس فاعلية التعلم المقلوب عبر نظام (Blackboard) لتنمية المهارات الفنية اللازمة لطالبات كلية التربية تخصص رياض الأطفال بجامعة الملك خالد واتجاهاتهم نحو مقرر تنمية المهارات الفنية. وقد تكونت عينة البحث من 300 طالبة، تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية، بالمستوى الثاني تخصص رياض الأطفال وتم التجريب بكلية التربية جامعة الملك خالد بأبها بالمملكة العربية السعودية. وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي لبطاقة ملاحظة سلوك طالبات رياض الأطفال للمهارات الفنية وأيضاً مقياس الاتجاه نحو مقرر تنمية المهارات الفنية في اتجاه المجموعة التجريبية؛ مما يؤكد فاعلية التعلم المقلوب عبر نظام (Blackboard) لتنمية المهارات الفنية اللازمة لطالبات كلية التربية تخصص رياض الأطفال بجامعة الملك خالد واتجاهاتهم نحو مقرر تنمية المهارات الفنية.
|
| 520 |
|
|
|b The purpose of the research to was Measure Effectiveness of Flipped learning through the Blackboard system to develop the Art skills required for Kindergarten students of the Faculty of Education, King Khalid University And their attitudes towards Art skills development, The research sample consisted of 300 students, and They were divided into two groups, experimental group and control and their, The second level was the department of kindergartens students and the experiment was conducted at the Faculty of Education, King's University in Abha, Saudi Arabia. The results of the study showed that there are statistically significant differences between the mean of the experimental group and the control group. The experimental group showed more improvement in Art skills And their attitudes towards Art skills development compared to the control group.
|
| 653 |
|
|
|a طرق التدريس
|a رياض الأطفال
|a طلبة كلية التربية
|a التربية الفنية
|
| 692 |
|
|
|a التعلم المقلوب
|a المهارات الفنية
|a الاتجاه
|a طالبات تخصص رياض الأطفال
|b Flipped Learning
|b The Blackboard System
|b Kindergarten students
|b Art skills
|b Faculty of Education
|b Attitudes
|
| 773 |
|
|
|4 فنون
|6 Art
|c 009
|e Africa & Middle East Society for Education Through Art Journal
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li Ǧamʿiyyaẗ Aumsīyā Al-Tarbiyyaẗ ʿan Ṭarīq Al-Fan
|l 015,016
|m ع15,16
|o 1585
|s المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
|v 000
|x 2356-9921
|
| 856 |
|
|
|n https://amesea.journals.ekb.eg/article_76250.html
|u 1585-000-015,016-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1002008
|d 1002008
|
