| LEADER |
04536nam a22003137a 4500 |
| 001 |
1507820 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 540626
|a عبدالماجد، طارق أمين الصاوي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور التخطيط التربوي في تطوير الإشراف التربوي بالمرحلة الثانوية: دراسة ميدانية بولاية الخرطوم
|
| 260 |
|
|
|a أم درمان
|c 2018
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 194
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة أم درمان الاسلامية
|f معهد بحوث ودراسات العالم الإسلامي
|g السودان
|o 3005
|
| 520 |
|
|
|a تناولت الدراسة موضوع دور التخطيط في تطوير الإشراف التربوي بالمرحلة الثانوية دراسة ميدانية بولاية الخرطوم، وهدفت إلى إبراز دور التخطيط التربوي في تطوير الإشراف التربوي، والتعرف على واقع التخطيط للإشراف التربوي، ومساعدة العاملين في حقل التعليم في تطوير الإشراف التربوي، ولهذه الدراسة أهمية خاصة تتمثل في: اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي لأنه يناسب طبيعة هذه الدراسة، وتكون مجتمع الدراسة من جميع المشرفين التربويين بالمرحلة الثانوية بولاية الخرطوم، والبالغ عددهم (402) مشرفا ومشرفة. واستخدم الباحث الاستبانة كأداة لجمع المعلومات والبيانات، ومن خلال التحليل الإحصائي للمعلومات والبيانات وخرجت الدراسة بعدة نتائج منها: 1-أن التخطيط التربوي له دور كبير في عملية تطوير الإشراف التربوي. 2-إن التخطيط التربوي على الرغم من أهميته الكبيرة لم ينل ما يستحقه من العناية والاهتمام على مستوى الوطن العربي بشكل عام والسودان بشكل خاص. 3-المشرف التربوي له دورا كبيرا في تحقيق أهداف المؤسسة التربوية وتطويرها. 4-المشرف التربوي الحديث على علم ودراية بالقيادة التربوية ومناهج وطرق التدريس وطرق البحث العلمي والوسائل والأنشطة التعليمية. 5-يحتاج العاملون في كل مجال من مجالات الحياة المتعددة إلى من يرشدهم بغرض زيادة إنتاجهم وفعاليتهم. 6-الإشراف التربوي وسيلة مهمة لتحقيق أهداف السياسة التعليمية خاصة وأهداف التربية. وعلى ضوء النتائج أوصى الباحث: 1-ضرورة العمل على تفعيل عملية التخطيط التربوي للنهوض بالعملية التعليمية. 2-ضرورة إعطاء التخطيط التربوي أهميته الكبيرة وتفعيله على أرض الواقع. 3-ضرورة أن يكون المشرف التربوي الحديث على علم ودراية بالقيادة التربوية ومناهج وطرق التدريس وطرق البحث العلمي والوسائل والأنشطة التعليمية. 4-على الإدارة التربوية العمل على توفير كوادر بشرية يقومون بدور المشرف.
|
| 653 |
|
|
|a التخطيط التربوي
|a الإشراف التربوي
|a التطوير التربوي
|a التعليم الثانوي
|a الخرطوم
|a الإدارة التربوي
|a الإتجاهات الحديثة
|
| 700 |
|
|
|a سعد الدين، أحمد عبدالقادر
|q Saaduldin, Ahmed Abdulqader
|e مشرف
|9 237595
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-3005-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-3005-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-3005-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-3005-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-3005-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-3005-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-3005-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-3005-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-3005-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-3005-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1002229
|d 1002229
|
