cart home

تدريس الأساليب البيانية للناطقين بغير العربية

المصدر: مجلة اللسانيات وتحليل الخطاب
الناشر: محمد اسماعيلي علوى
المؤلف الرئيسي: بابطين، ياسر بن محمد بن سالم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Babateen, Yasser Mohammed
مؤلفين آخرين: الجراح، محمد بن إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع4,5
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 79 - 134
ISSN: 2422-0124
رقم MD: 1002414
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة العربية | النحو العربي | الناطقين بغير العربية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

download-count

71

أبلغ عن هذه المادة
حفظ في:
المستخلص: تعنى مقررات تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها كسائر اللغات- بالمهارات اللغوية الأربع (السماع - التحدث - القراءة - الكتابة) وتتخفف من أعباء المصطلح وتفاصيل التقنين والتعليل، ومن هنا اقتصرت في جملتها عل مفردات النحو والصرف لصياغة القانون اللغوي الذي يمنح الدارس وعياً حاضراً بالأداء اللغوي، بعد التدرج في إتقان أصوات اللغة وجملة من المفردات والتراكيب الشائعة، ولهذا غابت موضوعات علوم البلاغة عن أغلب تلك المقررات، رغم أنه لا يمكن عزلها عن الكلام، كما إن دراسة نصوص لغوية من الكتاب والسنة أو الأدب قد تثير لدى الدارس أسئلة متصلة بفن بلاغي مبهم الأدوات والدلالات لديه. من هنا اتجه البحث إلى النظر في تدريس الفنون البلاغية إجمالاً، والأساليب البيانية تفصيلاً، ومحاولة انتقاء الأساليب البيانية الـصالحة لتدريس الناطقين بغير بالعربية واقتراح إدراجها في المستويات المناسبة لها من مراحل الدراسة (مبتـدئ -متوسط -متقدم)، ومعالجة الكفايات البلاغية وفق معايير الإطـار الأوروبي المشترك للغات، والذي بنينا عليه تصورنا للموضوعات البلاغية في المستويات الست للإطار.
ISSN: 2422-0124

عناصر مشابهة