ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







حجية عمل أهل المدينة

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالعزيز، أحمد محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: مج16, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 504 - 562
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1002631
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

97

حفظ في:
LEADER 02705nam a22002057a 4500
001 1744453
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 513748  |a عبدالعزيز، أحمد محمود  |e مؤلف 
245 |a حجية عمل أهل المدينة 
260 |b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية  |c 2016 
300 |a 504 - 562 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e سلط البحث الضوء على حُجية عمل أهل المدينة. وجاء في عدة مطالب، تناول الأول المقصود بعمل أهل المدينة. وأشار الثاني إلى المرد بأهل المدينة. وتطرق الثالث إلى الفرق بين عمل أهل المدينة وإجماع أهل المدينة. وأوضح الرابع الفرق بين عمل أهل المدينة والإجماع الكلي العام. وبيّن الخامس فضائل المدينة المنورة. وكشف السادس عن حجية عمل أهل المدينة. واستعرض السابع سلف الإمام مالك في الاحتجاج بعمل أهل المدينة. وجاء الثامن في موقف المالكية من العمل بخبر الآحاد. وذكر التاسع تطبيقات لعمل أهل المدينة. وتوصلت نتائج البحث إلى أن إجماع أهل المدينة لا يقصد به الإجماع الكلي العام الذي ينصرف إليه مطلق مصطلح الإجماع بل هو ما اتفق عليه العلماء والأخيار من مدينة النبي ﷺ في القرون الفاضلة سواء أكان طريقة النقل أم الاجتهاد. كما أشارت النتائج إلى مذهب الإمام مالك رحمه الله تعالي في عمل أهل المدينة هو الاحتجاج بما كان من المنقولات وما يجري مجراها وما كان من عملهم القديم الذي كان زمن الصحابة رضي الله عنهم ثم جري عمل الناس عليه بعدهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 
653 |a الفقه الإسلامي  |a التشريع الإسلامي  |a الدراسات الإسلامية  |a الحجية الشرعية  |a أهل المدينة  |a السنة النبوية  |a علم الحديث  |a علماء الحديث 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 009  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh  |l 002  |m مج16, ع2  |o 2071  |s مجلة كلية التربية  |v 016  |x 2535-2180 
856 |u 2071-016-002-009.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1002631  |d 1002631 

عناصر مشابهة