ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على التعليم المدمج في تنمية المفاهيم التكنولوجية ومهارات إستخدام التكنولوجيا في التدريس لدى معلمي المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of A Suggested Training Programme Based on the Blended Learning in Developing the Technological Concepts and the Skills of Using Technology in Teaching for Teachers of Secondary stage"
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السلطان، إبراهيم بن محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج16, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 121 - 144
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1002735
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي التعرف على تأثير برنامج تدريبي مقترح قائم على التعليم المدمج في تنمية المفاهيم التكنولوجية ومهارات استخدام التكنولوجية في التدريس لدى معلمي المرحلة الثانوية، وقد نبعت مشكلة البحث من عدة ملاحظات ميدانية، كذلك توصيات لبحوث ومؤتمرات مرتبطة بالتخصص، واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي، كما تضمنت أدوات البحث اختبار تحصيلي وبطاقة ملاحظة كمؤشرات للتعرف على فعالية البرنامج المقترح، وقد استلزمت إجراءات الدراسة سيناريو للبرنامج المقترح وتحليل محتوى وجدول مواصفات للاختبار التحصيلي، وتكونت عينة البحث من مجموعة عشوائية من معلمي المرحلة الثانوية من إدارة الحامول التعليمية قوامها (50) معلم مقسمة إلى مجموعتين: أحدهما تجريبية والأخرى ضابطة كل منها (25) معلم وقد توصلت نتائج البحث إلى: أن البرنامج التدريبي المقترح والقائم على التعليم المدمج له تأثير فعال في كلا المتغيرين : التحصيل العلمي للمفاهيم التكنولوجية، واكتساب مهارات استخدام التكنولوجيا في التدريس لدى أفراد العينة.

The current study aimed at studing the effect of a suggested training programme based on the blended learning in developing the technological concepts and the skills of using technology in teaching for teachers of secondary stage. This study has passed through some stages. It has been a knowledged a lot of studies and previous research which are related to the changes of the current study to put a theoretical frame and defermine technological concepts and skills of using technology in teaching for secoundary school teachers. Thus preparing the suggested training course to train teachers. We prepare the field test and the observation card to know the effect of the training course. The sample of the study contained a group of teachers in the secondary stage in in ElHamoul administration (50) teachers, they were divided into two groups each one(25) teachers one of them is experimental and the second is a model. The results of the study point that the suggested course programme based on the blended learning had great effect on developing the technological concepts and the skills of using technologdy in teaching for secondary school teachers.

ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة