الثقافة والتربية الدينية عند جون ديوى
| العنوان بلغة أخرى: |
Culture and Religious Education in Dewey’s Thought |
|---|---|
| المصدر: | مجلة المواقف |
| الناشر: | جامعة مصطفى اسطمبولي - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | بن صابر، محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ben Sabeur, Mohamed |
| مؤلفين آخرين: | بن عمر، سواريت (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج14, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 215 - 238 |
| ISSN: |
1112-7872 |
| رقم MD: | 1002905 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
ثقافة | مجتمع | مدرسة | طفل | تربية دينية | Culture | Religious Education | Child | School | Community
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04584nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1744647 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a بن صابر، محمد |g Ben Sabeur, Mohamed |q Mohamed, Bensabeur |e مؤلف |9 56992 | ||
| 245 | |a الثقافة والتربية الدينية عند جون ديوى | ||
| 246 | |a Culture and Religious Education in Dewey’s Thought | ||
| 260 | |b جامعة مصطفى اسطمبولي - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |c 2019 |g مارس | ||
| 300 | |a 215 - 238 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يصنف المربي الأمريكي جون ديوي John Dewey ضمن كبار فلاسفة التربية الذين أنجبتهم الإنسانية عبر تاريخها الطويل وذلك تقديرا لإنتاجه الفكري والتربوي الغزير الذي وضعه في خدمة أمته الأمريكية خاصة والمجتمع الإنساني بصفة عامة. يهدف هذا المقال إلى توضيح علاقة الثقافة بالتربية الدينية عند ديوي حيث تمثل التربية إحدى أهم المسائل المرتبطة بالوجود الفردي والاجتماعي، وهي تعتبر العامل الأساسي في تكوين الأفراد وبناء الحضارة، فهناك عناصر عابرة وأخرى باقية في الحضارة. المدرسة هي أولا مؤسسة اجتماعية، فينبغي أن تنمو المدرسة تدريجيا من حياة البيت، فتتعهد ألوان النشاط التي ألفها الطفل في البيت وتدفعها إلى الأمام، والتربية كالسياسة والأدب والفنون التشكيلية هي نفسها ظاهرة من ظواهر الثقافة الإنسانية وأن صلتها بالتاريخ الاجتماعي وبالحضارة صلة باطنة. يجب أن يعرف كل معلم كرامة مهنته أنه خادم اجتماعي أنفرد بحفظ النظام الاجتماعي الصحيح، وتأمين النمو الاجتماعي الصادق. وفي هذا الطريق المعلم هو دائما رسول الإله الحق والهادي إلى ملكة الحق والأساس الأول للتربية، هو قوى الطفل حين يعمل في نطاق تلك الخطوط العامة الخالقة التي أنتجت الحضارة. | ||
| 520 | |b The American educator John Dewey is classified among the greatest philosophers of education that humanity has ever known for his knowledge and thoughts. Along his life, he enriched the world of education with a great number of books dedicated to this domain which he put in service of the American society and for the international community. This study aims to clarify the relationship between the Culture and religious education in Dewey’s thought. This education is considered as an important factor dealing with the individual and social existence. It is, according to Dewey, the basic element in forming individuals and building civilization for there are, in any civilization, some transient elements and others are constant. The school is primarily a social institution, the school should grow gradually out of the home life, that it should take up and continue the activities with which the child is already familiar in home. Education like politics, literature and the plastic arts, is itself a phenomenon of human culture. Every teacher should know the dignity of his profession, that he is a social servant set apart for the maintenance of proper social order and the securing of the right social growth. In this way, the teacher is always the prophet of the True God and the benchmark to the trait of the Right. He is the primary basis of education; he is the child’s powers when he works along the general constructive lines which gave birth to civilization. | ||
| 653 | |a الثقافة |a التربية الدينية |a جون ديوى، ت. 1952 م. | ||
| 692 | |a ثقافة |a مجتمع |a مدرسة |a طفل |a تربية دينية |b Culture |b Religious Education |b Child |b School |b Community | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 008 |e Al- Mawaqif |f Mağallaẗ al-mawāqif |l 001 |m مج14, ع1 |o 1734 |s مجلة المواقف |v 014 |x 1112-7872 | ||
| 700 | |a بن عمر، سواريت |g Ben Amar, Souarit |e م. مشارك |9 57544 | ||
| 856 | |u 1734-014-001-008.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1002905 |d 1002905 | ||
عناصر مشابهة
-
التربية الدينية بين الواقع والمستقبل عند جون ديوي
بواسطة: بن صابر، محمد منشور: (2021) -
التربية الأخلاقية عند الإمام الغزالي وجون ديوي : دراسة مقارنة
بواسطة: الحسن، إشراقة السيد مختار محمد منشور: (2000) -
فلسفة التربية عند جون ديوي
بواسطة: شبوب، مريم منشور: (2016) -
المرجعية الفلسفية الأنجلوساكسونية للتربية الدينية عند جون ديوي
بواسطة: بن صابر، محمد منشور: (2018) -
فلسفة التربية عند جون ديوي
بواسطة: عبيد، صفاء منشور: (2016)
