ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Approches et Modèles de Créati...>الوصف

Approches et Modèles de Créativité: Analyse Comparative

المصدر: باحثون : المجلة المغربية للعلوم الاجتماعية والانسانية
الناشر: عياد أبلال
المؤلف الرئيسي: Fadwa, Rih (Author)
مؤلفين آخرين: Limamy, Khalid (CO-Auth)
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يونيو
الصفحات: 23 - 32
ISSN: 2509-1328
رقم MD: 1003283
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الإبداع | النهج | المؤسسات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
Approches | Créativité | Education | Modèles | Approaches | Creativity | Education | Models
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: Creativity is an innovation in that it allows to connect things that, thus far, have never been connected. In that sense, education had to en¬courage students to make connections that aren’t conventional in existing knowledge (Rey & Feyfant, 2012). This, through knowledge transmission (Haddad 2012), capacity develop-ment (Cliton & Hokason, 2011) as well as the competence to produce new knowledge (Char¬bonnier, 2016). The objective of this article is to review the definition of creativity, to expose some approaches and models of creativity in many fields, to lead an comparative analysis in order to highlight the different variables that favor creativity

La créativité est une innovation dans la me¬sure où elle permet de connecter des choses qui n’étaient jusque-là pas connectées entre elles. Dans ce sens, l’éducation doit encourager les élèves à faire des connections qui ne sont pas habituelles dans les savoirs existants (Rey & Feyfant, 2012). Ceci à travers la transmission du savoir (Haddad, 2012), le développement des capacités (Clinton & Hokason, 2011) ain¬si qu’à la compétence à produire de nouveaux savoirs (Charbonnier, 2016). L’objectif de cet article est de passer en revue la définition de la créativité, d’exposer quelques approches et modèles de créativité dans plusieurs domaines, de mener une analyse comparative afin de faire ressortir les variables qui favorisent la créati¬vité.
ISSN: 2509-1328

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.