ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > L'imageauthentique en Classe d...>الوصف

L'imageauthentique en Classe de FLE: Créativité et Autonomie

العنوان بلغة أخرى: The Use of Authentic Pictures in the Class of French as A Foreign Language: Creativity and Autonomy
استخدام الصورة الأصلية في صف الفرنسية كلغة أجنبية: بين الإبداع وذاتية التعلم
المصدر: دراسات - العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: ربضي، ايلي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: نوافلة، أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج46, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 389 - 400
DOI: 10.35516/0103-046-001-027
ISSN: 1026-3721
رقم MD: 949781
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: +EduSearch, +HumanIndex
مواضيع:
الصورة الأصلية | تعليم اللغة الفرنسية | الإبداع | ذاتية التعلم
كلمات المؤلف المفتاحية:
صورة أصلية | تعليم وتعلم | صف الفرنسية كلغة أجنبية | إبداع | ذاتية التعلم | Authentic Picture | Teaching/Learning | Class of FFL | Creativity | Autonomy
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى حث المدرسين على التمعن في المردود التربوي لاستخدام الصورة في تعليم وتعلم الفرنسية في الأردن، حيث يمكن للصورة الأصلية التي تقصى غالبا من التدريبات الصفية في الأردن أن تشكل أداه لا يستهان بها لتطوير المهارات التواصلية والثقافية للمتعلم ولذا، فإننا نقترح في هذه الدراسة بعض الأنشطة الخلاقة التي يمكن تطبيقها في صف الفرنسية كلغة أجنبية، التي من شأنها تنمية التعلم الذاتي لدى الطلبة.

L'objectif de cette recherche est de faire réfléchir les enseignants sur les potentialités pédagogiques de l'image authentique dans l'enseignement/apprentissage du français en Jordanie. En effet, l'image authentique, souvent ignorée dans les pratiques de classe en Jordanie, peut constituer un outil non négligeable dans le développement de la compétence communicative et interculturelle des apprenants. Pour ce faire, nous proposerons quelques activités créatives que l'on pourrait mettre en œuvre en classe de français langue étrangère (FLE) et qui sont susceptibles de développer l'autonomie d'apprentissage chez les apprenants.

The objective of this research was to encourage French teachers to think of the possibilities of using authentic pictures in the process of learning and teaching French as a foreign language in Jordan. In fact, the authentic picture which is almost an ignored tool in the class practices in Jordan could constitute an indispensable tool in developing the communicative and intercultural competence of the learners. To achieve this goal, we will propose some creative activities that we can do in the class of learning French as a foreign language (FFL) and that could contribute in developing the learning autonomy of students.
ISSN: 1026-3721

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.