ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة سوسيولوجية لعلاقة الهدر...>الوصف

دراسة سوسيولوجية لعلاقة الهدر الجامعي بطرق التدريس وأساليب التقويم فى شعبة السوسيولوجيا: جامعة محمد الخامس نموذجاً

المصدر: باحثون : المجلة المغربية للعلوم الاجتماعية والانسانية
الناشر: عياد أبلال
المؤلف الرئيسي: غزوان، نور الدين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الروامي، نور الدين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع6
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يونيو
الصفحات: 53 - 66
ISSN: 2509-1328
رقم MD: 1003327
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم السوسيولوجيا | طرق التدريس | اساليب التقويم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: نهدف من خلال هذه الدراسة الميدانية إلى تسليط الضوء على العلاقة الحاصلة بين ظاهرة الهدر الجامعي، وطرق التدريس وأساليب التقويم في شعبة السوسيولوجيا، بجامعة محمد الخامس بالرباط، وذلك عبر الكشف عن الجوانب الأساسية لهاته الطرق والأساليب التي تسمح بتفسير هذه العلاقة، بناء على المعطيات المحصل عليها من الميدان، وفي ضوء الكتابات النظرية المتوفرة في هذا المجال. ونشير في هذا الصدد إلى أننا اعتمدنا على مجموعة من الأدوات البحثية ك: (الاستمارة التي توجهنا من خلالها إلى عينة مشكلة من مائة طالب يتابعون دراستهم بأحد الفصول الدراسية والمقابلة التي استجوبنا من خلالها ثمانية أساتذة بشعبة السوسيولوجيا، وثمانية طلبة انقطعوا عن الدراسة، وأخيرا تقنية الملاحظة المباشرة التي قمنا بها داخل القاعات والمدرجات بمختلف الفصول). وقد خلصنا في دراستنا هاته إلى أنه بالرغم من وجود علاقة وطيدة بين الهدر الجامعي المتفشي في صفوف طلبة السوسيولوجيا، وطرق التدريس وأساليب التقويم المعتمدة في هذه الشعبة، وذلك بالنظر إلى مجموعة من العيوب والاختلالات التي تطال هاته الطرق والأساليب، فإن السبب المفسر يجد أساسه في الجوانب السياسية المتحكمة في النسق الجامعي، وهي جوانب تؤشر على أزمة الجامعة، بالشكل الذي يجعل من عيوب واختلالات الجوانب البيداغوجية مجرد نتاج وانعكاس سلبي لهاته الأزمة.
ISSN: 2509-1328

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.