دراسة سوسيولوجية لعلاقة الهدر الجامعي بطرق التدريس وأساليب التقويم فى شعبة السوسيولوجيا: جامعة محمد الخامس نموذجاً
| المصدر: | باحثون : المجلة المغربية للعلوم الاجتماعية والانسانية |
|---|---|
| الناشر: | عياد أبلال |
| المؤلف الرئيسي: | غزوان، نور الدين (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ghazouane, Norddine |
| مؤلفين آخرين: | الروامي، نور الدين (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
المغرب |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 53 - 66 |
| ISSN: |
2509-1328 |
| رقم MD: | 1003327 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
21
| المستخلص: |
نهدف من خلال هذه الدراسة الميدانية إلى تسليط الضوء على العلاقة الحاصلة بين ظاهرة الهدر الجامعي، وطرق التدريس وأساليب التقويم في شعبة السوسيولوجيا، بجامعة محمد الخامس بالرباط، وذلك عبر الكشف عن الجوانب الأساسية لهاته الطرق والأساليب التي تسمح بتفسير هذه العلاقة، بناء على المعطيات المحصل عليها من الميدان، وفي ضوء الكتابات النظرية المتوفرة في هذا المجال. ونشير في هذا الصدد إلى أننا اعتمدنا على مجموعة من الأدوات البحثية ك: (الاستمارة التي توجهنا من خلالها إلى عينة مشكلة من مائة طالب يتابعون دراستهم بأحد الفصول الدراسية والمقابلة التي استجوبنا من خلالها ثمانية أساتذة بشعبة السوسيولوجيا، وثمانية طلبة انقطعوا عن الدراسة، وأخيرا تقنية الملاحظة المباشرة التي قمنا بها داخل القاعات والمدرجات بمختلف الفصول). وقد خلصنا في دراستنا هاته إلى أنه بالرغم من وجود علاقة وطيدة بين الهدر الجامعي المتفشي في صفوف طلبة السوسيولوجيا، وطرق التدريس وأساليب التقويم المعتمدة في هذه الشعبة، وذلك بالنظر إلى مجموعة من العيوب والاختلالات التي تطال هاته الطرق والأساليب، فإن السبب المفسر يجد أساسه في الجوانب السياسية المتحكمة في النسق الجامعي، وهي جوانب تؤشر على أزمة الجامعة، بالشكل الذي يجعل من عيوب واختلالات الجوانب البيداغوجية مجرد نتاج وانعكاس سلبي لهاته الأزمة. |
|---|---|
| ISSN: |
2509-1328 |
عناصر مشابهة
-
إستراتيجيات التدريس وأساليب التقويم فى العملية التعليمة
بواسطة: الرفوع، نجد ممدوح سمور منشور: (2019) -
مباحث في طرائق تدريس التربية الاسلامية واساليب تقويمها
بواسطة: السعدون، عادلة علي ناجي منشور: (2012) -
تقويم تدريسي طرائق تدريس المواد الاجتماعية في جامعة بابل من وجهة نظر الطلبة
بواسطة: المسعودي، محمد حميد مهدي منشور: (2019) -
استخدام أساليب تقويم استخدام أساليب وأدوات التقويم البديل في ضوء الاتجاهات الحديثة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة المجمعة
بواسطة: الشريف، ميساء بنت هاشم بن زامل آل عبدالله منشور: (2022) -
فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على استراتيجيات التعلم ذاتي التنظيم في التحصيل الأكاديمي و الأداء التدريبي و الإتجاه نحو الاستراتيجيات المستخدمة لدى طلاب كلية التربية شعبة الرياضيات
بواسطة: متولي، علاء الدين سعد منشور: (2004)
