| LEADER |
04806nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1745107 |
| 024 |
|
|
|3 10.35270/0011-040-153-001
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a الموسى، ناهد بنت عبدالله عبدالوهاب
|g Almoosa, Nahed Abdulla
|e مؤلف
|9 172691
|
| 245 |
|
|
|a درجة ممارسة استراتيجيات إدارة المواهب في برنامج خبرات للتطوير المهني النوعي بوزارة التعليم في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر المبتعثين
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Practicing Talent Management Strategies in the Program of Experiences of Qualitative Professional Development at Saudi Ministry of Education from the Scholarship Students' Point of View
|
| 260 |
|
|
|b مكتب التربية العربي لدول الخليج
|c 2019
|g يوليو / ذو القعدة
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 15 - 34
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف على درجة ممارسة استراتيجيات إدارة المواهب في برنامج خبرات للتطوير المهني النوعي بوزارة التعليم في المملكة العربية السعودية، اتبعت الباحثة المنهج الوصفي لإجراء هذه الدراسة. والقيام بدراسة ميدانية اعتمدت على استبانة إلكترونية تضمنت ثلاث استراتيجيات لإدارة المواهب: (الاختيار والاستقطاب، والاحتفاظ والتحفيز، والتدريب والتقويم) تم توزيعها بعد التأكد من صدقها وثباتها على عينة عشوائية شملت (333) مشاركا/ة من مبتعثي برنامج خبرات في دول أوروبا، وأمريكا، وكندا، وأستراليا، ويشغلون وظائف تعليمية ووظائف إدارية ومرشدين طلابيين، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي والأساليب الإحصائية المناسبة للإجابة عن أسئلة الدراسة. وبينت نتائج الدراسة نجاح برنامج "خبرات" في التدريب والإثراء المهني للمبتعثين من خلال الاطلاع والمعايشة في مدارس دول الابتعاث. كما بينت درجة تحقق ممارسة متوسطة في استراتيجية الاختيار والاستقطاب واستراتيجية التدريب والتقويم، ودرجة تحقق ممارسة منخفضة في استراتيجية الاحتفاظ والتحفيز. وقدمت الباحثة مقترحات لتطوير استراتيجيات إدارة المواهب في برنامج خبرات للتطوير المهني النوعي.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of this study is to develop the practice of talent management strategies in the pro¬gram of experiences for the professional de-velopment of the Saudi Ministry of Education. The researcher used the descriptive meth¬od to conduct this study. The field study was conducted based on an electronic question¬naire that included three strategies for talent management (selection, retention, motivation, training and evaluation). The questionnaire was distributed after verifying its validity and stability to a random sample of 333 scholarship students from the program in Europe, Canada and Australia, and hold educational, adminis¬trative positions and student guides. The researcher used the documentary ap¬proach and the appropriate statistical meth¬ods to answer the study questions. The results of the study showed success of the program in achieving the main goal of train¬ing and professional enrichment of the schol¬arship students through the knowledge and experience of living in the scholarship coun-tries. It also showed the medium degree of practice in the strategy of selection and re¬tention, training strategy and evaluation, and low degree in the strategy of motivation. The researcher presented proposals for the de¬velopment of talent management strategies in the program.
|
| 653 |
|
|
|a السعودية
|a التنمية المهنية
|a إعداد المعلمين
|a إدارة المواهب
|
| 692 |
|
|
|a استراتيجيات إدارة المواهب
|a برنامج خبرات
|a المبتعثون
|a السعودية
|b Talent Management Strategies
|b Program of Experiences
|b Scholarship Students
|b KSA
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|f Maǧalaẗ ṟisālaẗ al-ẖaliǧ al-árạbī
|l 153
|m س40, ع153
|o 0011
|s رسالة الخليج العربي
|t Arab Gulf Message
|v 040
|x 1319-0172
|
| 856 |
|
|
|u 0011-040-153-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1003396
|d 1003396
|
