| LEADER |
03401nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1745399 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MFES.2019.102722
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حسن، صلاح عبدالله محمد
|q Hasan, Salah Abdullah Mohammed
|e مؤلف
|9 210669
|
| 242 |
|
|
|a Quality of Educational Service Performance in Accredited and Non-Accredited Colleges at Assiut University Using the (ServPerf) Scale:
|b An Evaluation Study
|
| 245 |
|
|
|a جودة أداء الخدمة التعليمية بالكليات المعتمدة والكليات غير المعتمدة بجامعة أسيوط باستخدام مقياس "Servperf":
|b دراسة تقويمية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية
|c 2019
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 349 - 434
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e "كشف البحث عن جودة أداء الخدمة التعليمية بالكليات المعتمدة والكليات غير المعتمدة بجامعة أسيوط باستخدام مقياس (ServPerf). وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح مفهوم مقياس جودة أداء الخدمة، والكليات الجامعية المعتمدة، والكليات الجامعية الغير المعتمدة. واعتمد البحث على المنهج الوصفي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في مقياس الأداء الفعلي لقياس جودة الخدمة (ServPerf) لكرونين وتايلور، وطبق على عينة من أعضاء هيئة التدريس من كليات جامعة أسيوط اثنين من الكليات المعتمدة وهما، (العلوم، التربية)، واثنين من الكليات الغير معتمدة وهما، (التربية النوعية، والخدمة الاجتماعية)، كما تم اختيار عينة من طلاب الفرقة النهائية من هذه الكليات. وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج منها، تحققت أبعاد المقياس بدرجة كبيرة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس جميعهم وكذلك فئة أعضاء الكليات المعتمدة وبدرجة متوسطة لدى فئة أعضاء الكليات غير المعتمدة، وبفارق دال إحصائيًا بينهما عند مستوى (0,05) لصالح فئة أعضاء الكليات المعتمدة. وتوصل البحث إلى التصور المقترح موضحًا فلسفته، وأسسه ومرتكزاته، وأهدافه، وإجراءاته، وعقباته، وضماناته. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a الخدمات التعليمية
|a جودة الخدمات
|a الاعتماد الأكاديمي
|a مقياس ServPerf
|a جامعة أسيوط
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 009
|m مج35, ع9
|o 0081
|s مجلة كلية التربية
|v 035
|x 1110-2292
|
| 700 |
|
|
|a محمود، هناء فرغلي علي
|g Mahmoud, Hana Farghali Ali
|e م. مشارك
|9 312447
|
| 856 |
|
|
|u 0081-035-009-010.pdf
|n https://mfes.journals.ekb.eg/article_102722.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1003750
|d 1003750
|
