تعليم العلوم وتوظيف دورة التعلم
| المصدر: | رؤى تربوية |
|---|---|
| الناشر: | مؤسسة عبدالمحسن القطان - برنامج البحث والتطوير التربوي |
| المؤلف الرئيسي: | الكرد، هايل (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 29 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| الشهر: | نيسان |
| الصفحات: | 91 - 97 |
| رقم MD: | 100396 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| البحث عن مساعدة: |
667172 760681 800123 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية نموذج أبعاد التعلم لمارزانو ، في تنمية الاستيعاب المفاهيمي في العلوم وعادات العقل لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي ، بمدينة عنيزة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: عبدالسلام، مندور عبدالسلام فتح الله منشور: (2011) -
أثر استخدام استراتيجيات التعلم النشط على التحصيل وتنمية عمليات العلم لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: شاهين، نجاة حسن أحمد منشور: (2009) -
أثر استخدام برنامج كورت في تحصيل العلوم و بقاء أثر التعلم و تنمية التفكير الاستدلالي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: خليل، نوال عبدالفتاح فهمي منشور: (2012) -
في تعلم الرياضيات وتعليمها : تغيير في المواقع ... تغير في القناعات
بواسطة: كشك، وائل منشور: (2007) -
التفاعل الصفي سياق لفهم طبيعة العلم وموضوعية المعرفة العلمية : توجه لتنمية قدرات الطلبة في نقد المعرفة العلمية ومساءلتها وإثارة الجدل حولها - بحث إجرائي تشاركي
بواسطة: البطران، أشرف منشور: (2009)