| LEADER |
03017nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1745649 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|a اتباتو، وليد
|e مؤلف
|9 541697
|
| 245 |
|
|
|a دور التربية الإعلامية فى تنمية الكفايات الإعلامية لدي المراهق المتمدرس
|
| 260 |
|
|
|b عياد أبلال
|c 2019
|g دجنبر
|
| 300 |
|
|
|a 151 - 160
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على دور التربية الإعلامية في تنمية الكفايات الإعلامية لدى المراهق المتمدرس. كانت إلى وقت قريب مهمة التربية محصورة بين المدرسة والأسرة إلى أن ظهر الإعلام وصار ينافسهما معاً، والاعلام ليس مجرد وسيلة للتزود بالأخبار أو مجرد قناة للترفيه، فهو المادة الأولية للمعرفة بالنسبة للكثير من الناس. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أدوات الدراسة في الاستبيان. وتكونت العينة من (80) أستاذاً من الجنسين من أساتذة مستوى الإعدادي والثانوي التأهيلي والذين يشرفون على تدريس المواد الأدبية والمواد المتعلقة بالعلوم الإنسانية واللغات والتكنولوجيا بكل من مدن الرباط وفاس وصفرو وتناول المقال عدة نقاط أولها مفهوم التربية الإعلامية، وثانيها مراحل تطور التربية الإعلامية، وثالثها المهارات والكفايات المتعلقة بالتربية الإعلامية، ورابعها المؤسسات المجتمعية المؤهلة للقيام بدور بالتربية الإعلامية، وخامسها استراتيجية اليونسكو لتدريس التربية الإعلامية. وأظهرت النتائج العمل على إدراج مشروع التربية الإعلامية ضمن مخططات المجلس الأعلى للتعليم والبحث العلمي، العمل على إدراج مفهوم التربية الإعلامية داخل التكوين الأساسي للأساتذة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
| 653 |
|
|
|a التربية الإعلامية
|a الكفايات الإعلامية
|a المراهقين
|a وسائل الإعلام
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 016
|f Bāḥiṯūn
|l 008
|m ع8
|o 1830
|s باحثون : المجلة المغربية للعلوم الاجتماعية والانسانية
|t Researchers: Moroccan Journal of Social Sciences and Humanities
|v 000
|x 2509-1328
|
| 856 |
|
|
|u 1830-000-008-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1004068
|d 1004068
|
