المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة تقديم دراسة حالة لطفل كفيف مصاب بالنشاط الزائد والتعرف على فعالية برنامج تدريبي لهذا الطفل للحد من نشاطه الزائد، واستخدم في هذه الدراسة المنهج الأكلينكي "الدراسة العميقة لحالة فردية" ولتحقيق الأهداف تم تطبيق أدوات الدراسة المتمثلة في المعيار التشخيصي للنشاط الزائد في دليل التشخيص الإحصائي الرابع، ومقياس فرط النشاط الحركي ومقياس السلوك التكيفي وكذلك البرنامج التدريبي للطفل "إعداد الباحثة". وتوصلت الدراسة إلى أن البرنامج التدريبي حقق أهدافه وقلت حركة الطفل الزائدة بشكل كبير، اتضح ذلك من خلال القياس البعدي للاختبارات التي سبق وأجريت على الطفل قبل البرنامج.
The present study aimed to present child and to identify the effectiveness of a training program in decreasing his hyperactivity. We used the clinical approach (the deep and condensed study for one case) in the study. The tools of the study included: • The diagnostic standard of hyperactivity (in the 4th statistical diagnostic guide)., hyperactivity scale, adaptive behavior scale, and a child training program (prepared by the researcher). • We concluded that the training program achieved goals, and the hyperactivity of the child was decreased to a great extent when we compared the past program by the pre programs scales.
|