أثر استراتيجيتي محطات التعلم والخرائط الذهنية في تنمية بعض مفاهيم الثقافة الصحية لدى طفل الروضة
| العنوان المترجم: |
The Effect of The Strategies of Learning Stations and Mental Mapping on Developing Some Concepts of Health Culture for Kindergarten Children |
|---|---|
| المصدر: | المجلة التربوية |
| الناشر: | جامعة سوهاج - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، ابتسام سلطان عبدالحميد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ج68 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 3483 - 3533 |
| DOI: |
10.12816/EDUSOHAG.2019.59685 |
| ISSN: |
1687-2649 |
| رقم MD: | 1004152 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مفاهيم الثقافة الصحية | استراتيجية محطات التعلم | استراتيجية الخرائط الذهنية | طفل الروضة | Health Culture Concepts | Learning Stations Strategies | Mental Maps Strategy | Kindergarten Child
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
330
| المستخلص: |
هدف البحث إلي التعرف على أثر استراتيجيتي محطات التعلم والخرائط الذهنية في تنمية مفاهيم الثقافة الصحية لدي طفل الروضة. وتكونت العينة من (80) طفلاً موزعين على ثلاث فصول، المجموعة التجريبية الأولى (26 طفلاً) ويتم فيها تنمية مفاهيم الثقافة الصحية باستخدام استراتيجية محطات التعلم والمجموعة التجريبية الثانية (28 طفلاً) ويتم فيها تنمية مفاهيم الثقافة الصحية باستخدام استراتيجية الخرائط الذهنية والمجموعة الضابطة (26 طفلاً) ويتم فيها تنمية مفاهيم الثقافة الصحية باستخدام الطريقة التقليدية. وتم إعداد قائمة بمفاهيم الثقافة الصحية المناسبة لطفل الروضة، واختبار مصور لمفاهيم الثقافة الصحية، وكذلك تصميم دليل المعلمة لتنمية مفاهيم الثقافة الصحية باستخدام استراتيجية محطات التعلم ودليل المعلمة لتنمية مفاهيم الثقافة الصحية باستخدام استراتيجية الخرائط الذهنية. وتوصل البحث إلى وجود أثر دال إحصائياً لكل من استراتيجيتي محطات التعلم والخرائط الذهنية في تنمية مفاهيم الثقافة الصحية لدي طفل الروضة. The research aimed to identify the impact of learning stations strategy and mental maps on the development of some Health culture concepts in kindergarten child. The sample consists of (80) children divided into three classes, the first experimental group (26 children) in which the health culture concepts was developed by using learning stations strategies, and the second experimental group (28 children) the health culture concepts was developed by using mental maps, and The control group (26 children) in which the health culture concepts was developed using the traditional method. A list of health culture concepts suitable for kindergarten child was prepared, and design visual Test of health culture concepts for kindergarten child, as well as the teacher's guide was designed to develop health culture concepts using learning stations strategies, the teacher's guide was designed to develop health culture concepts using mental maps strategy. The research concluded that there is a statistically significant effect of both learning stations strategies and mental maps in developing Health culture concepts in kindergarten child. |
|---|---|
| ISSN: |
1687-2649 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام الخرائط الذهنية في تنمية بعض المفاهيم الهندسية لدى طفل الروضة
بواسطة: الزير، عائشة سعد محمد منشور: (2017) -
أثر توظيف استراتيجيتي المحطات العلمية والخرائط الذهنية في تنمية المفاهيم الفيزيائية ومهارات التفكير البصري في مادة العلوم لدى طلبة الصف الرابع الأساسي بغزة
بواسطة: فياض، ساهر ماجد شحدة منشور: (2015) -
نموذج مقترح لاستخدام الخرائط الذهنية اليدوية والرقمية في تدريس مقرر الثقافة الصحية وأثره على تنمية التفكير المنظومى لدى طالبات كلية التربية بجامعة جازان
بواسطة: رضا، حنان رجاء عبدالسلام منشور: (2014) -
فاعلية برنامج قائم على الخريطة الذهنية في تنمية بعض المفاهيم البيولوجية ومهارات التفكير التوليدي لدى أطفال الروضة
بواسطة: خلف، أمل السيد منشور: (2018) -
فاعلية استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية الثقافة الصحية والعادات الغذائية لطفل الروضة
بواسطة: المليجي، ريهام رفعت محمد حسن منشور: (2020)
