ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على الخريطة...>الوصف

فاعلية برنامج قائم على الخريطة الذهنية في تنمية بعض المفاهيم البيولوجية ومهارات التفكير التوليدي لدى أطفال الروضة

العنوان بلغة أخرى: Program Effectiveness Based on Mind Map to Develop Some Biological Concepts and Generative Thinking Skills for Kindergartner
المصدر: مجلة الطفولة العربية
الناشر: الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية
المؤلف الرئيسي: خلف، أمل السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khalf, Aml Elsayed
المجلد/العدد: مج19, ع75
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يونيو
الصفحات: 39 - 67
DOI: 10.29343/1/0130-019-075-002
ISSN: 1606-1918
رقم MD: 956187
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رياض الأطفال | أطفال الروضة | المفاهيم البيولوجية | التفكير التوليدي | الخرائط الذهنية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

397

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر برنامج قائم على الخريطة الذهنية في تنمية بعض المفاهيم البيولوجية، ومهارات التفكير التوليدي لدى عينة مكونة من (30) طفلاً وطفلة، أعمارهم (7:6) سنوات بالمستوى الثاني لرياض الأطفال، وبعد تطبيق كل من اختباري المفاهيم البيولوجية ومهارات التفكير التوليدي والبرنامج الكامل، ثم تحليل القياسيين القبلي والبعدي باستخدام أساليب الإحصاء الوصفي تم التوصل إلى النتائج التالية: * وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات عناصر عينة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لكل من اختبار المفاهيم البيولوجية المصور ككل وفى أبعاده الفرعية، واختبار مهارات التفكير التوليدي المصور ككل وفى أبعاده الفرعية لصالح التطبيق البعدي. * تتسم استراتيجية الخريطة الذهنية بالفاعلية في تنمية بعض المفاهيم البيولوجية ومهارات التفكير التوليدي لدى طفل الروضة.

The purpose of the study was to determine the program’s effect based on mind map in development of some biological concepts and Generative thinking skills on a sample of (30) kid, age ranged between (6 - 7) years, on their second level of kindergarten. Both Biological concepts and Generative Thinking skills tests have been applied. Data were collected and analysed by using descriptive statistics. The results showed significant differences between the mean scores of the study sample in (pre-post administration in both photographed tests (Biological concepts and Generative thinking) as a whole and in the sub dimensions for post administration. It was also found that Mind map strategy was characterized by effectiveness in the development of some biological concepts and generative thinking skills for kindergarteners
ISSN: 1606-1918

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.