| المستخلص: |
استهدف البحث الحالي تحديد فاعلية الشبكات الاجتماعية والمدونات الإلكترونية في إكساب بعض طالبات جامعة الملك عبدالعزيز بعض مهارات الاتصال، وفي سبيل ذلك الهدف تم تصميم بيئة تعليمية تستند على بعض تطبيقات الويب 2.0 المتمثلة في الفيس بوك والمدونة حيث تضمنا محتويات وأنشطة مرتبطة بمقرر مهارات الاتصال، وقد اعتمد البحث على المنهج التجريبي لقياس أثر المتغير المستقل على المتغيرات التابعة، وقد تم إعداد قائمة بمهارات الاتصال تكونت من ثلاث مهارات رئيسة هي: الاتصال اللفظي المكتوب، الحوار، الإقناع، وتمثلت أدوات البحث في أداتين الأولى كانت عبارة عن اختبار تحصيلي تكون من (52) مفردة، بينما الأداة الثانية فقد تمثلت في بطاقة ملاحظة تكونت من (52) مفردة، وتكونت عينة البحث من مجموعتين كل منها (30) طالبة، المجموعة الأولى درست من خلال الفيس بوك والمدونة بينما المجموعة الثانية فقد درست بالطريقة التقليدية، وقد أكدت النتائج على فاعلية نظام الفيس بوك والمدونة بالمقارنة مع مواقف التعلم التقليدية في تنمية مهارات الاتصال لدى طالبات السنة التحضيرية بجامعة الملك عبدالعزيز، وقد أوصى البحث بضرورة توظيف تطبيقات الويب 2.0 في مواقف التعلم التقليدية لإثراء هذه المواقف، ومواجهة العقبات التي تحول من عمليات اكتساب المهارات.
The current research aimed to determining the effect of using some Facebook and Blog in the development of communication skills of students of the preparatory year at King Abdul Aziz University. To achieve this goal is designed learning environment based on Facebook and Blog where that contained the contents and activities linked to the communication skills course. The research adopted the experimental method to measure the impact of the independent variable on the dependent variables. Has been prepared a list of communication skills consisted of three skills of the President are: written verbal communication, dialogue, convincing. The current research included Achievement test and Observation cards. Each of them consists of 52 single. The research sample consisted of (60) students from the preparatory year at King Abdul Aziz university, who were randomly assigned to two groups. The first group studying through Facebook and Blog, while the second group studying through the traditional way. The results confirmed the effectiveness of Facebook and Blog as compared with the traditional situation learning in the development of communication skills of students of the preparatory year at King Abdul aziz University. The research recommended the need to employ Web 2.0 applications in the traditional learning for the enrichment of these learning situations, and face the obstacles that prevent processes from the acquisition of skills.
|
