| LEADER |
04722nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1746249 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حسن، مروة نشأت معوض
|e مؤلف
|9 513559
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج للإرشاد بالمعنى في تحسين اليقظة العقلية لخفض الرهاب الإجتماعي لدى طلاب الجامعة
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Logotherapy Program to Improve Mindfulness and Decrease Social Anxiety among University Students "
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 61 - 150
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن فعالية برنامج الإرشاد بالمعنى في تحسين اليقظة العقلية لدى طلاب الجامعة، وفعاليته في خفض الرهاب الاجتماعي لدى طلاب الجامعة، والتحقق من استمرارية فعالية الإرشاد بالمعنى في تحسين اليقظة العقلية لدى طلاب الجامعة لما بعد فترة المتابعة، واستمرارية فعاليته في خفض الرهاب الاجتماعي لدى طلاب الجامعة لما بعد فترة المتابعة، وتكونت عينة الدراسة من (٢٠) من طلاب الفرقة الأولى كلية التربية- جامعة كفر الشيخ يتراوح عمرهم الزمني ما بين (١٨ - ١٩) عام، تم تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين مجموعة ضابطة (١٠) طلاب (٦ إناث، 4 ذكور) بمتوسط عمري (18.42) عام، وانحراف معياري (0.311) عام، ومجموعة تجريبية (١٠) طلاب (٦ إناث، ٤ ذكور) بمتوسط عمري (18.51) عام، وانحراف معياري (0.292) عام، واشتملت أدوات الدراسة على مقياس الرهاب الاجتماعي (إعداد/ الباحثة)، ومقياس العوامل الخمسة لليقظة العقلية (ترجمة/ عبد الرقيب أحمد البحيري، وآخرون، ٢٠١٤)، وبرنامج الإرشاد بالمعنى (إعداد الباحثة)، وتكون البرنامج من (٢١) جلسة واستغرق تطبيق الجلسات (شهر و١٨ يوما) وبعد مرور شهرين من تطبيق الجلسات تم تطبيق أدوات البحث للمتابعة، وكشفت نتائج البحث عن فعالية برنامج الإرشاد بالمعنى في تحسين اليقظة العقلية وخفض الرهاب الاجتماعي لدى طلاب الجامعة، واستمرارية فعالية برنامج الإرشاد بالمعنى في تحسين اليقظة العقلية وخفض الرهاب الاجتماعي لدى طلاب الجامعة لما بعد فترة المتابعة.
|
| 520 |
|
|
|b This research aims to detect the effectiveness of logo therapy program to improve mindfulness and decrease social anxiety in university students, and check the continuity of its effectiveness after the follow-up period, the research sample consists of (20) university students age between (18-19) years, divided into (2) equivalent groups: a control group (10) education faculty students (6female, 4male) with age mean (18.42) year and deviation (0.311), and an experimental group (10) education faculty students (6 female, 4 male) with age mean (18.51) year and deviation (0.292), the research tools include the social anxiety scale (prepared by researcher), five facet mindfulness questionnaire (translated by Abd-El Rakib El Bhairy, et al., 2014), and the logo therapy program (prepared by researcher), the research results the effectiveness of logo therapy to improve mindfulness and decrease social anxiety in university students, and the continuity of its effectiveness after the follow-up period.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a الصحة النفسية
|a الرعاية الإجتماعية
|a البرامج الإرشادية
|a الرهاب الإجتماعي
|a طلاب الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a برنامج للإرشاد بالمعنى
|a اليقظة العقلية
|a الرهاب الإجتماعي
|a طلاب الجامعة
|b Logotheraby
|b Mindfulness
|b Social Anxiety
|b University Students
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh
|l 005
|m مج17, ع5
|o 2071
|s مجلة كلية التربية
|v 017
|x 2535-2180
|
| 856 |
|
|
|u 2071-017-005-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1004622
|d 1004622
|
