ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > كمالية السعي الإيجابي وعلاقتها...>الوصف

كمالية السعي الإيجابي وعلاقتها بالتدفق النفسي لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية

العنوان بلغة أخرى: Positive perfectionism and its relationship with psychological flow among faculty of education post graduate students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أحمد، دعاء عوض عوض سيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Awad, Doua
المجلد/العدد: مج17, ع5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 224 - 274
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1004885
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | الرعاية الإجتماعية | التدفق النفسي | التعليم الجامعي | طلاب الجامعات | الدراسات العليا
كلمات المؤلف المفتاحية:
كمالية السعي الإيجابي | التدفق النفسي | طلاب الدراسات العليا
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

253

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية للكشف عن العلاقة بين الكمالية الإيجابية والتدفق النفسي لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية جامعة الإسكندرية، كما هدفت لتحديد نسب انتشار الكمالية الإيجابية لدى الطلاب عينة الدراسة، بالإضافة للكشف عن العلاقة بين بعدى الكمالية (الموجهة نحو الذات والموجهة نحو الأخرين)، وكذلك تحديد الفروق بين الطلاب في كل من الكمالية الإيجابية والتدفق النفسي. شملت عينة الدراسة (246) طالبا وطالبة من طلاب الدراسات العليا بكلية التربية بمتوسط عمر زمني (28.10 ±5.69)، واستخدم مقياس الكمالية الإيجابية إعداد الباحثة ومقياس التدفق النفسي إعداد أمال أباظة (2011)، وقد أسفرت نتائج الدراسة عن وجود علاقة دالة موجبة (0.1) بين الكمالية الإيجابية والتدفق النفسي، واختلاف نسب انتشار الكمالية بين طلاب عينة الدراسة، كما كشفت الدراسة عن وجود علاقة داله موجبة بين بعدي مقياس الكمالية الإيجابية، وكذلك عدم وجود فروق دالة إحصائيا ترجع للنوع وذلك في كل من الكمالية الإيجابية والتدفق النفسي.

The study aimed to investigate the relationship between positive perfectionism and psychological flow, and to determined the percentage of positive perfectionism in postgraduate students, another aim is to investigate the relationship between self-oriented perfectionism and others- oriented perfectionism, the study also aimed to recognize the differences between students in both perfectionism, and flow as to gender. The sample of this study consists of (246) postgraduate students at faculty of education, mean age (28.10±5.69), perfectionism scale (developed by the researcher) and psychological flow scale (Amal Baza “2011”) were used. The study showed these results: Their is a positive correlation between positive perfectionism and psychological flow, there are different percentage of perfectionism in post graduate students, there is also a positive correlation between self- oriented perfectionism and others- oriented perfectionism, and their are no significant differences in both positive perfectionism and psychological flow as to gender.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.