المعرفة من الأحادية إلى التعدد والمعايشة

المصدر:	رؤى تربوية
الناشر:	مركز القطان للبحث والتطوير التربوي
المؤلف الرئيسي:	فرعون، داود (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع 31
محكمة:	نعم
الدولة:	فلسطين
التاريخ الميلادي:	2010
الشهر:	كانون الثاني
الصفحات:	46 - 49
رقم MD:	100508
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التدريس بالفيديو \| المعلمون \| طرق التدريس \| المهارات التدريسية \| الوسائل التعليمية \| تكنولوجيا التعليم \| المحاكاة في التعليم \| فلسطين \| المعرفة
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01373nam a22002057a 4500
001	0442302
041		\|a ara
044		\|b فلسطين
100		\|9 289567 \|a فرعون، داود \|e مؤلف
245		\|a المعرفة من الأحادية إلى التعدد والمعايشة
260		\|b مركز القطان للبحث والتطوير التربوي \|c 2010 \|g كانون الثاني
300		\|a 46 - 49
336		\|a بحوث ومقالات
520		\|a تدور هذه التجربة حول قصة انخراط المعلم في مشروع لتحضير مصادر تعليمية فيلمية تفاعلية ضمن مشروع المحاكاة التفاعلية/ مركز القطان، وتعرض ما تحقق خلال هذه العملية من تحولات في تصورات المعلم عن ذاته ومهنته وعلاقاته وأدواره.
653		\|a التدريس بالفيديو \|a المعلمون \|a طرق التدريس \|a المهارات التدريسية \|a الوسائل التعليمية \|a تكنولوجيا التعليم \|a المحاكاة في التعليم \|a فلسطين \|a المعرفة
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 009 \|l 031 \|m ع 31 \|o 0511 \|s رؤى تربوية \|t Journal of Educational Views \|v 000
856		\|u 0511-000-031-009.pdf
930		\|d n \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 100508 \|d 100508