ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مصادر الضغط النفسي لذوي الاحتياجات الخاصة المتفوقين عقليا من وجهة نظر التلاميذ والمعلمين: دراسة مقارنة

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الظفيري، سلوى عبدالهادي مجيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج17, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 535 - 588
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1005096
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
LEADER 02510nam a22002057a 4500
001 1746710
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الظفيري، سلوى عبدالهادي مجيد  |g Al-Tufairi, Salwa Abdul Hadi  |e مؤلف  |9 137311 
245 |a مصادر الضغط النفسي لذوي الاحتياجات الخاصة المتفوقين عقليا من وجهة نظر التلاميذ والمعلمين:  |b دراسة مقارنة 
260 |b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية  |c 2017 
300 |a 535 - 588 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e قارنت الدراسة بين وجهة نظر التلاميذ والمعلمين في مصادر الضغط النفسي لذوي الاحتياجات الخاصة من المتفوقين عقلياً. عرضت الدراسة إطاراً مفاهيمياً تضمن مفهوم؛ الضغوط النفسية. واعتمدت على المنهج الوصفي، وتم اختيار العينة بالطريقة الطبقية العشوائية من طالبات ومعلمات المرحلة المتوسطة في منطقة العاصمة التعليمية بدولة الكويت، وبلغ عددهن (150) طالبة ومعلمة. واشتملت أدوات جمع البيانات على الاستبانة وقائمة الضغوط النفسية. وجاءت النتائج مؤكدة على أن نسبة كبيرة من الطالبات المتفوقات تعانين من شيوع الضغوط النفسية، وأن أكثر من نصف العينة تعانين من الضغوط النفسية الواقعة عليهن بحكم كونهن متفوقات. واختتمت بأهم التوصيات ومنها؛ ضرورة الاهتمام بالتوعية الأسرية والمدرسية بمؤشرات الكشف المبكر عن الطلاب المتفوقات والموهوبين وخصائصهم ومشكلاتهم واحتياجاتهم وطرق تلبيتها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a الصحة النفسية  |a الرعاية الاجتماعية  |a الضغوط النفسية  |a ذوي الهمم 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 009  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh  |l 004  |m مج17, ع4  |o 2071  |s مجلة كلية التربية  |v 017  |x 2535-2180 
856 |u 2071-017-004-009.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 1005096  |d 1005096