ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تقييم جودة البحث العلمي وفق معايير المرجعية الوطنية لضمان الجودة في التعليم العالي الجزائري

العنوان بلغة أخرى: Evaluation of the Quality of Scientific Research According to the Criteria of the National Quality Assurance Reference in Algerian Higher Education
المصدر: مجلة البشائر الاقتصادية
الناشر: جامعة طاهري محمد، بشار - كلية العلوم الاقتصادية والعلوم التجارية وعلوم التسيير
المؤلف الرئيسي: بدوي، سامية (مؤلف)
مؤلفين آخرين: علي، يوسفات (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أبريل
الصفحات: 665 - 679
DOI: 10.33704/1748-005-001-040
ISSN: 2437-0932
رقم MD: 1005165
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تسعى مؤسسات التعليم العالي للوصول إلى أعلي المراتب في التصنيفات العالمية من خلال تحسين أدائها وتطوير أنشطتها البحثية ضمن معايير ضمان الجودة والاعتماد الدولية، وكذا بالتقييم الدوري والمستمر لمختلف أنشطتها بواسطة عملية التقييم الذاتي. تهدف هذه الدراسة إلى تقييم ميدان البحث العلمي بالمركز الجامعي لميلة لسنة 2017، وفق معايير المرجع الوطني لضمان الجودة الداخلية في مؤسسات التعليم العالي الجزائرية، باعتباره الدعامة الأساسية لتقدم التعليم الجامعي. وقد توصلت الدراسة إلى أن نتائج التقييم كانت دون المتوسط وأوصت بضرورة تكثيف الجهود لتحسين جودة البحث العلمي وتفعيل عملية التقييم الذاتي.

Higher education institutions seek to reach the highest rankings in international classifications by improving their performance and developing their research activities within international quality assurance and accreditation standards as well as periodically and continuously evaluating their various activities through the self assessment process. This study aims at evaluating the field of scientific research at the "Mela" University Center for 2017, in accordance with the standards of the national authority for internal quality assurance in Algerian higher education institutions, as the main pillar of the progress of university education. The study found that the results of the evaluation were below average and recommended the need to intensify efforts to improve the quality of scientific research and activate the process of self-evaluation.

ISSN: 2437-0932