ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج تدريب كلامي لتخفيف التلعثم وخفض الشعور بالوحدة النفسية لدى الأطفال المتلعثمين

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Speech Training Program to Reduce the Stuttering in Reducing the Sense of Loneliness for Stuttering Children
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: مرجان، محمد إبراهيم عبدالمجيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: باظة، آمال عبدالسميع مليجي (مشرف) , السماحي، فريدة عبدالغني (مشرف)
المجلد/العدد: مج17, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 439 - 468
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1005272
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

151

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن فعالية برنامج تدريب كلامي لتخفيف التلعثم وخفض الشعور بالوحدة النفسية لدى الأطفال المتلعثمين، ومدى استمرار فعالية البرنامج في تخفيف شدة التلعثم بعد فترة المتابعة ، وتكونت عينة الدراسة من (20) تلميذا وتلميذة من الأطفال المتلعثمين في مرحلة الطفولة المتأخرة من المرحلة الابتدائية (12 ذكور -8 إناث) ممن تتراوح أعمارهم ما بين (9 -12) سنة ومتوسط عمر مقداره (10.5) سنة بانحراف معياري (1.11)، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين، مجموعة تجريبية (10) أطفال، ومجموعة ضابطة (10) أطفال، وأسفرت الدراسة عن: فعالية برنامج التدريب الكلامي في تخفيف التلعثم وخفض الشعور بالوحدة النفسية لدى الأطفال المتلعثمين في المجموعة التجريبية.

The current study aims to discover the effectiveness of speech training program to reduce the stuttering and reduce the sense loneliness for children, and the extent of continued effectiveness of the program to reduce the stuttering after the follow-up, and the sample consisted of (20) children (12 males - 8 females) between the ages of (9-12) years and (10.5) years with a standard deviation (1.11), divided into two groups, experimental group (10) children, control group (10) Children. The results of stuttering the study: The effectiveness of the speech training program in reducing the stuttering and reduce the sense of loneliness in children affected in the experimental group.

ISSN: 2535-2180