ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







معايير الإنتقاء للرياضة المدرسية: دراسة ميدانية لبعض متوسطات بلدية ورقلة

المؤلف الرئيسي: فنيش، جمال (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شنين، رابح (م. مشارك), عبدي، صالح (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: ورقلة
الصفحات: 1 - 30
رقم MD: 1005689
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
الكلية: معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
الدولة: الجزائر
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

132

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على كيفية الانتقاء أو ما هي المعايير التي يعتمد عليه أساتذة الطور المتوسط لمقاطعة ورقلة في الانتقاء للرياضة المدرسية. واستخدم الطالبان المنهج الوصفي لتحقيق فرضيات البحث التي تضمنت اعتماد الأساتذة في عملية الانتقاء على الجانب المورفولوجى البدني المهاري والنفسي وكذا جانب التحصيل الدراسي إضافة إلى انخراط التلاميذ في النوادي الرياضية، وتمثلت عينة البحث في 30 أستاذا للطور المتوسط لمقاطعة ورقلة كما اعتمد الباحثان على الاستبيان كأداة للدراسة واستنتج الباحثان: أن الأستاذ يعتمد بدرجة كبيرة في عملية الانتقاء على الجانب المهاري النفسي وبدرجة أقل الجانب البدني المورفولوجى، إضافة إلى اعتمادهم على التلاميذ المنخرطين في النوادي الرياضية فيما أهملوا جانب التحصيل الدراسي للتلميذ، كما توصل الباحثان إلى أن إسناد تكوين منتخبات مدرسية يعزى إلى نتائج البطولة المدرسية. وأوصى الطالبان بإدراج جانب التحصيل الدراسي ضمن محددات ومعايير الانتقاء كون العملية تجرى في الوسط التربوي وكذا للحفاظ على المستوى التعليمي ككل. ضرورة التنسيق بين الأساتذة والمدربين خلال عملية الانتقاء. أن يساعد الأستاذ في عملية الانتقاء أخصائيين في مجالات متعددة تحدد المعايير المعتمدة في ذلك (علم النفس، مجال التربية وعلم الاجتماع، التدريب والطب). اقتراح برنامج تكوين لأساتذة التربية البدنية في مجال الانتقاء.

عناصر مشابهة