ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة مقارنة لمستوى الذكاء الا...>الوصف

دراسة مقارنة لمستوى الذكاء الانفعالي بين التلاميذ الممارسين وغير الممارسين للرياضة المدرسية: دراسة ميدانية لثانويات سيدي خالد – بسكرة

العنوان بلغة أخرى: Étude Comparative du Niveau de L’inintelligence Émotionnelleentre les Élèves Pratiquants et Non Pratiquants du Sport Scolaire: Étude sur Terrain des Lycées de Sidi Khaled Biskra
العنوان المترجم: A Comparative Study of The Level of Emotional Intelligence Among Students Practicing and Non-Practicing of School Sports: A Field Study of Sidi Khaled Secondary Schools - Biskra
المصدر: مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
المؤلف الرئيسي: ابراهيمى، عيسى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حويلي، محمد (م. مشارك), صلحاوى، حسناء (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع35
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 521 - 532
DOI: 10.35156/1869-000-035-045
ISSN: 2600-6049
رقم MD: 1027019
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الذكاء الانفعالي | التربية الرياضية | الرياضة المدرسية | بسكرة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: The study aims to find out whether school sport has a role in raising the level of emotional intelligence among secondary school students by comparing practicing and non-practicing students of this sport. The study was conducted on a sample of 130 students (100 students enrolled in school teams, 30 non-enrolled students). We followed the descriptive comparative approach. By relying on the global emotional intelligence scale (Bar-On) and after statistical treatment, we found differences between practitioners and non-practitioners of school sports in favor of practitioners in emotional intelligence.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2020

تهدف الدراسة إلى محاولة معرفة ما إذا كان للرياضة المدرسية دور في الرفع من مستوى الذكاء الانفعالي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية، وذلك من خلال إجراء مقارنة بين التلاميذ الممارسين وغير الممارسين لهذه الرياضة، حيث أجريت الدراسة على عينة قوامها 130 تلميذ (100 تلميذ منخرط في الفرق المدرسية، 30 تلميذ غير منخرطين)، واتبعنا المنهج الوصفي المقارن، وبالاعتماد على مقياس الذكاء الانفعالي للعالم )بار-أون) وبعد المعالجة الإحصائية، توصلنا الى أن هناك فروق بين الممارسين وغير الممارسين للرياضة المدرسية لصالح الممارسين في الذكاء الانفعالي.

L'objectif visé à travers cette étude est de savoir si le sport scolaire de compétition influe sur inintelligence émotionnelle chez l'élève "lycéen" ceci à travers une étude comparative entre les élèves pratiquants ce type de sport compétitif et ceux non compétitifs, cette étude a été réalisée sur un nombre de 130 élèves dont 100 affilés aux sport scolaires et 30 non affilés a ce sport scolaire. Suivantbien sur la méthode descriptive comparatives’ appuyant sur le test d’intelligence émotionnelle. Duchercheur BAR OUNE. après analyse statistique des données, nous sommes arrivé et conclure qu'il existe des différences entre les pratiquants du sport de compétition et ceux non pratiquants la compétition.
ISSN: 2600-6049

عناصر مشابهة


© 2023 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.