المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على الكفايات التعليمية لأساتذة التربية البدنية والرياضية وأثر كل من الأقدمية، التخصص والمؤهل العلمي على كفاءتهم التدريسية، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي، وتمثلت عينة الدراسة في أساتذة التربية البدنية والرياضية لمرحلة التعليم الثانوي لولاية ورقلة والبالغ عددهم 50 أستاذ، كما اعتمد الباحثان على الاستبيان لجمع المعلومات. وتوصلت الدراسة إلى أن هناك اختلاف في الكفايات التعليمية يعز فيها إلى سنوات والأقدمية والتخصص في حين توصلنا إلى أنه ليست هناك فروق جوهرية باختلاف المؤهل العلمي، وخلصت الدراسة إلى أن إعداد وتكوين أستاذ التربية البدنية والرياضية قبل وأثناء التوظيف من القضايا الهامة التي تلعب دورا قياديا بارزا في العملية التربوية والتعليمية من أجل رفع كفاءة أستاذ التربية البدنية والرياضية وتحسين أدائه.
|