ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دراسة تشخيصية علاجية لبعض صعوبات القراءة فى اللغة الفرنسية كلغة أجنبية ثانية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: النجار، رويدا محسن احمد فؤاد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المغازي، إبراهيم محمد (مشرف), دسوقي، شيرين محمد أحمد (مشرف), الحامولي، طلعت كمال (مشرف)
المجلد/العدد: ع14
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: يونيو
الصفحات: 839 - 867
ISSN: 2090-5319
رقم MD: 1005836
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

44

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تشخيص وعلاج صعوبات القراءة لدى متعلمي اللغة الفرنسية كلغة أجنبية ثانية، وتكونت عينة الدراسة من ١٥٠ طالبة من طالبات الصف الثاني الإعدادي من ذوات صعوبات تعلم اللغة الفرنسية، صنفوا إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة. واشتملت أدوات الدراسة على مقاييس لتشخيص صعوبات القراءة في اللغة الفرنسية، والبرنامج التدريبي. وأوضحت نتائج الدراسة فاعلية البرنامج التدريبي في علاج صعوبات القراءة في اللغة الفرنسية كما تتمثل في صعوبات الوعي الفونولوجي وصعوبات الإدراك البصري.

Title of the study : A diagnostic and remedial study of some French reading difficulties as a second foreign language . The current study aimed at diagnosing and remediating of some reading difficulties of French learners as a second foreign language. The study sample consisted of 150 of second preparatory students who have French learning difficulties divided into two groups: Experimental group and Control group. Tools of the study included :The diagnostic scales for some French language reading difficulties and the training program .Results of the study has revealed the effectiveness of the program used for remediating French reading difficulties as they are in phonological awareness difficulties and Visual perception difficulties.

ISSN: 2090-5319

عناصر مشابهة