ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







اتجاهات أساتذة التعليم الإبتدائي نحو النشاط البدني الرياضي وعلاقتها بتدريس مادة التربية البدنية والرياضية: دراسة ميدانية بإبتدائيات دائرة الحجيرة ولاية ورقلة

المؤلف الرئيسي: عبدالصمد، نصور (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بوجمعة، إبراهيم (م. مشارك), بن عبدالواحد، عبدالكريم (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: ورقلة
الصفحات: 1 - 52
رقم MD: 1005843
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
الكلية: معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
الدولة: الجزائر
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

47

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى معرفة طبيعة العلاقة ما بين اتجاهات أساتذة التعليم الابتدائي وتطبيقهم لحصة التربية البدنية والرياضية بالشكل المطلوب، وذلك من خلال دراسة الفرضيات التي تنص على أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين اتجاهات أساتذة التعليم الابتدائي نحو النشاط البدني والرياضي وتطبيق حصة التربية البدنية والرياضية تعزى لمتغير الجنس، وكذا أن للمؤهل العلمي للأساتذة واتجاهاتهم نحو النشاط الرياضي علقة طردية إيجابية في تطبيق حصة التربية البدنية والرياضية، والفرضية الأخيرة تنص على أن لاتجاهات الأساتذة نحو النشاط البدني الرياضي وخبرتهم الميدانية دور كبير في حرصهم على تطبيق حصة التربية البدنية والرياضية، واعتمدنا على المنهج الوصفي باستخدام أداتي الاستبيان ومقياس الاتجاهات الأجينتون على عينة قدرها 80 أستاذ للتعليم الابتدائي ما بين الذكور والإناث موزعة على عدة مؤسسات ابتدائية، وقد توصلنا إلى النتائج التالية: أن الفرضية العامة التي تنص على أن لاتجاهات أساتذة التعليم الابتدائي علاقة إيجابية طردية بتطبيق حصة التربية البدنية والرياضية غير محققة وهذا من خلال نتائج الفرضيات الجزئية التي كانت نتائجها عكسية العلاقة بين المتغيرات، وبالتالي نقول إنه لا توجد علاقة طردية إيجابية بين اتجاهات الأساتذة وتطبيقهم لحصة التربية البدنية والرياضية.