| LEADER |
02638nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1747918 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالحي، أسماء الهادي إبراهيم
|g Abdelhay, Asmaa Elhady Ebrahim
|e مؤلف
|9 349371
|
| 245 |
|
|
|a حاضنات الأعمال الجامعية مدخل لتفعيل دور الجامعات المصرية في مجال تعليم الكبار : دراسة مستقبلية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 355 - 446
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى وضع نموذج مقترح لحاضنات أعمال جامعية في مجال تعليم الكبار داخل الجامعات المصرية كأحد المداخل المقترحة لتفعيل دور الجامعات في هذا المجال، واستخدم البحث المنهج الوصفي وأسلوب دلفاي للدراسات المستقبلية، وتم تطبيق ثلاث استبانات على مجموعة من الخبراء من خلال ثلاث جولات متتابعة انتهت بـ (١٥) خبيرا، وتوصل البحث إلى نموذج مقترح لحاضنات الأعمال الجامعية في مجال تعليم الكبار داخل الجامعات المصرية مع وضع متطلبات مقترحة للتنفيذ.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of the current research is to develop a proposed model for university incubators in the field of adult education within the Egyptian universities as one of the suggested approaches to activate the role of universities in the field of adult education. The research used the descriptive method and the style of Delphi for future studies. Three questionnaires were applied to a group of experts through three rounds ended with (15) experts, the research reached a proposed model for the incubators of university works in the field of adult learning and education within the Egyptian universities with the development of the proposed requirements for implementation.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a التعليم الجامعي
|a طلاب الجامعات
|a حاضنات الأعمال الجامعية
|a الجامعات المصرية
|a مصر
|a المجتمع المصري
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh
|l 001
|m مج18, ع1
|o 2071
|s مجلة كلية التربية
|v 018
|x 2535-2180
|
| 856 |
|
|
|u 2071-018-001-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1006323
|d 1006323
|
