| LEADER |
06855nam a22003617a 4500 |
| 001 |
1509061 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 502982
|a بن خيرة، سارة
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a علاقة التوافق الأسري بسلوك المخاطرة لدي تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي:
|b دراسة ميدانية بمدينة ورقلة
|
| 260 |
|
|
|a ورقلة
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 305
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|f كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|g الجزائر
|o 0922
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى معرفة: -التعرف على مستوى كل من التوافق الأسري وسلوك المخاطرة لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي بمدينة ورقلة. -البحث في العلاقة بين التوافق الأسري وسلوك المخاطرة لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي بمدينة ورقلة. -التعرف على سلوك المخاطرة البارز لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي بمدينة ورقلة. -معرفة إن كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي بمدينة ورقلة المتوافقين وغير المتوافقين أسريا في سلوك المخاطرة وجوانبه تعزى لبعض متغيرات وسيطية هي: الجنس والمستوى الدراسي والتخصص الدراسي، مستوى الاقتصادي للأسرة، ومستوى تعليم الوالدين، والحالة الاجتماعية للوالدين، ومستوى الثبات الانفعالي، ومستوى الثقة بالنفس. المنهج المستخدم: استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الاستكشافي. العينة: طبقت الباحثة على عينة قوامها 300 تلميذ وتلميذة. أداة الدراسة: اعتمدت الباحثة على أربعة أدوات منها أداة سلوك المخاطرة من إنشائها، والبقية تم الاعتماد على أداة التوافق الأسري لمحمد عبد الحميد، وأداة الثبات الانفعالي لمسح الشخصية من قائمة جيلفور وبيرمان-وأداة الثقة بالنفس للمياء ياسين زغير. نتائج المتوصل إليها: -عدم وجود مخاطرة سلوكية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي بمدينة ورقلة. -وجود توافق أسري لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي بمدينة ورقلة. -وجود علاقة سالبة بين التوافق الأسري والمخاطرة السلوكية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي بمدينة ورقلة. -لا توجد فروق بين تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي في سلوك المخاطرة مهما كان جنسهم ذكورا أو إناثا ومهما كانت طبيعة التوافق الأسري سواء كانوا متوافقين أو غير متوافقين والتفاعل بينهما. -لا توجد فروق بين تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي في سلوك المخاطرة مهما كان مستواهم الدراسي ومهما كانت طبيعة التوافق الأسري سواء كانوا متوافقين أو غير متوافقين والتفاعل بينهما. -توجد فروق بين تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي في سلوك المخاطرة مهما كان تخصصهم الدراسي ومهما كانت طبيعة توافقهم الأسري سواء كانوا متوافقين أو غير متوافقين والتفاعل بينهما. -لا توجد فروق بين تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي في سلوك المخاطرة مهما كان مستوى اقتصاد أسرتهم، ومهما كانت طبيعة توافقهم الأسري سواء كانوا متوافقين أو غير متوافقين والتفاعل بينهما. -توجد فروق بين تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي في سلوك المخاطرة مهما كان مستوى تعليم أوليائهم، ومهما كانت طبيعة توافقهم الأسري سواء كانوا متوافقين أو غير متوافقين والتفاعل بينهما. -توجد فروق بين تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي في سلوك المخاطرة مهما كان حالة الاجتماعية لأوليائهم، ومهما كانت طبيعة توافقهم الأسري سواء كانوا متوافقين أو غير متوافقين والتفاعل بينهما. -توجد فروق بين تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي في سلوك المخاطرة مهما كان مستوى ثباتهم الانفعالي، ومهما كانت طبيعة توافقهم الأسري سواء كانوا متوافقين أو غير متوافقين والتفاعل بينهما. -توجد فروق بين تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي في سلوك المخاطرة مهما كان مستوى ثقتهم بنفسهم، ومهما كانت طبيعة توافقهم الأسري سواء كانوا متوافقين أو غير متوافقين وأنه لا يوجد تفاعل بين التلاميذ المتوافقين وغير متوافقين أسريا في سلوك المخاطرة باختلاف مستوى الثقة بالنفس.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a التوافق الأسري
|a سلوكيات المخاطرة
|a طلبة المرحلة الثانوية
|a ولاية ورقلة
|
| 700 |
|
|
|a بن زاهي، منصور
|g Bin Zahi, Mansour
|q BinZahi, Mansour
|e مشرف
|9 56669
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0922-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0922-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0922-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0922-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0922-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0922-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0922-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0922-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0922-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0922-6.pdf
|y 6 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0922-7.pdf
|y 7 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0922-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0922-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0922-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1006390
|d 1006390
|
