المناخ الأسري وعلاقته بدافعية الإنجاز والتوافق الدراسي لدى الطالبات المراهقات بالصف الثالث بالمرحلة الثانوية: دراسة ميدانية بمحليات أمدرمان الكبرى
| المؤلف الرئيسي: | حسن، حسنة أبكر أحمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | عمر، مهيد محمد المتوكل مصطفى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | ام درمان |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 1 - 189 |
| رقم MD: | 925874 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
421
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية لمعرفة الوجهة العامة للمناخ الأسري كما تدركه طالبات الصف الثالث بالمدارس الثانوية بمحليات أم درمان الكبرى (ولاية الخرطوم)، كما هدفت الدراسة إلى معرفة دلالة علاقة الارتباط بين المناخ الأسري بأبعاده المختلفة مع كل من دافعية الإنجاز والتوافق الدراسي. تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي. تمثل مجتمع الدراسة في طالبات الصف الثالث بالمدارس الثانوية الحكومية، نموذجية وجغرافية، بالمحليات الثلاثة بمنطقة أم درمان الكبرى، بولاية الخرطوم. بلغ حجم عينة الدراسة (234) طالبة، تم اختيارهن بطريقة طبقية عشوائية متناسبة. تمثلت أدوات جمع البيانات في استمارة بيانات أساسية (إعداد الباحثة)، مقياس المناخ الأسري (إعداد محمد خليل بيومي 2000)، مقياس دافعية الإنجاز (إعداد مهيد محمد المتوكل 2000)، ومقياس التوافق الدراسي (إعداد محمود الزيادي 1964م). تمت معالجة البيانات إحصائيا باستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، والأساليب الإحصائية التي تم استخدامها هي: التحليل العاملي الكشفي، معادلتي سبيرمان -براون وألفا كرونباخ، اختبار (ت) لمتوسط مجتمع واحد، اختبار مان-وتني للفرق بين متوسطي مجموعتين مستقلتين، تحليل التباين الأحادي، معامل الارتباط العزمي لبيرسون، معامل ارتباط الرتب لسبيرمان. توصلت الباحثة لعدة نتائج أهمها: أن المناخ الأسري كما تدركه طالبات الصف الثالث بالمدارس الثانوية بمحليات أم درمان الكبرى إيجابي بدرجة مرتفعة، ومن نتائج الدراسة وجود علاقة طردية موجبة بين أبعاد المناخ الأسري مع كل من دافعية الإنجاز والتوافق الدراسي، ما عدا بعد تقدير الأسرة للعلم والتربية الثقافية الأسرية، فلا علاقة ارتباط له بدافعية الإنجاز. في خاتمة الدراسة، قامت الباحثة بصياغة بعض التوصيات ومقترحات لدراسات مستقبلية، كما قامت بتثبيت المصادر والمراجع التي استعانت بها في الدراسة، وأرفقت الملاحق. |
|---|
عناصر مشابهة
-
المناخ المدرسي وعلاقته بالتوافق الدراسي لدى طلبة المرحلة الثانوية: دراسة ميدانية لمدارس منطقتي الثورة والسبعين الأولى بأمانة العاصمة صنعاء
بواسطة: الربيعي، أحمد عبادي منشور: (2019) -
التوافق الانفعالي والاجتماعي وعلاقتهما بالمناخ المدرسي ودافعية الإنجاز الدراسي: دراسة ميدانية على طلاب الشهادة الثانوية بمحلية شرق النيل
بواسطة: طه، فايزة عبدالرزاق محمد منشور: (2018) -
الضغوط النفسية وعلاقتها بمركز التحكم وبعض سمات الشخصية والتوافق الأسري: دراسة ميدانية على طلاب المرحلة الثانوية بولاية الخطوم محلية أم درمان
بواسطة: إسماعيل، الصادق آدم وادى منشور: (2010) -
دراسة لعلاقة التوافق الاجتماعي بدافعية الإنجاز الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة
بواسطة: السندي، محمد بن شجاع منشور: (2002) -
العوامل الميسرة لعملية التعلم لطلاب المرحلة الثانوية : دراسة ميدانية
بواسطة: حميدة، محمد الحافظ علي منشور: (1996)
