ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تصور مقترح لعلاج الآثار السلبية لأستخدام الانترنت من منظور التربية الإسلامية

المصدر: مجلة المدونة
الناشر: مجمع الفقه الإسلامي بالهند
المؤلف الرئيسي: زرزار، العياشي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zerzar, Al-Ayyashi
المجلد/العدد: مج2, ع5
محكمة: نعم
الدولة: الهند
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: تموز
الصفحات: 281 - 302
ISSN: 2349-1884
رقم MD: 1006464
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

80

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى بيان دور التربية الإسلامية في علاج الآثار السلبية لاستخدام الإنترنت، مع تقديم تصور مقترح لمعالجة الآثار السلبية لاستخدام الانترنيت من منظور التربية الإسلامية، لذلك فقد أوصى الباحث بالآتي: - حضور المناقشات والمحاضرات، وورش العمل التي تبصر الشباب بسلبيات استخدام الإنترنت وإيجابياته. - الجلوس أمام الحاسوب بطريقة سليمة وعلى كرسي مريح. - التزام أدب الحديث أثناء الحوار والنقاش في شبكة الإنترنت وعدم الدخول بأسماء مستعارة. - تطوير الخطاب الديني للرد على مشاكل الشباب الجنسية. - اهتمام الأب بمراقبة أبنائه ومتابعتهم أثناء تصفح الإنترنت، وحثهم على أداء الفروض في وقتها وجماعة، والصراحة بين الأبناء وذويهم في مناقشة القضايا التي تخصهم. - عمل فلترة وحظر لجميع المواقع الإباحية ومراقبتها. - سن قوانين صارمة لمواجهة قراصنة الإنترنت.

The Study aimed at acquainting the negative impacts of using the internet with the submission of a proposal conceived to address the negative effects of the use of the Internet from the perspective of Islamic education, so it has the researcher recommended the following: - Attend awareness-raising lectures and seminars on the pros and cons of using the internet. - Sit appropriately on a comfortable chair. - Adhere and commit the principles of dialogue and discussion on the internet, and avoid using false names. - Develop religious speech to address youth’s sexual problems. - There should be a parental control on the internet. - Filter and ban pornography websites. - Enact restricted laws to face the internet piracy.

ISSN: 2349-1884