ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج قائم على اليقظة...>الوصف

فعالية برنامج قائم على اليقظة العقلية في تنمية التمييز الانفعالي لدى المراهقين الصم

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of a Mindfulness Based Program on Emotion Recognition in Deaf Adolescents
المصدر: مجلة التربية الخاصة
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية علوم الإعاقة والتأهيل
المؤلف الرئيسي: سليمان، عادل محمد الصادق (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عطا، أسامة أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع28
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يوليز
الصفحات: 224 - 287
DOI: 10.21608/MTKH.2019.168454
ISSN: 2356-7996
رقم MD: 1006470
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | المراهقين الصم | التمييز الانفعالي
كلمات المؤلف المفتاحية:
اليقظة العقلية | التمييز الانفعالي | المراهقين الصم | Mindfulness | Emotion Recognition | Deaf Adolescents
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

447

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي التحقق من فعالية برنامج قائم على اليقظة العقلية في تنمية التمييز الانفعالي لدي المراهقين الصم وذلك عن طريق إعداد وتطبيق مجموعة من الأدوات هي: مقياس اليقظة العقلية، ومقياس التمييز الانفعالي والبرنامج القائم على اليقظة العقلية وجميعها من إعداد الباحثين، وبعد التأكد من الكفاءة السيكومترية للمقياسين تم تطبيقهما على العينة الأساسية البالغ عددها ٥٠ مراهقا (٢٠ ذكور و30 إناث) لاختبار صحة الفروض السيكومترية حيث أسفرت النتائج عن وجود علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى ٠,٠١ بين اليقظة العقلية بأبعادها والتمييز الانفعالي، كما أسفرت النتائج عن إمكانية التنبؤ بالتمييز الانفعالي بدلالة اليقظة العقلية بنسبة وصلت إلى 64%، بينما لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في أي من اليقظة العقلية ولا التمييز الانفعالي، وفي ضوء ذلك تم اختبار صحة الفرض التجريبي بتطبيق أدوات الدراسة على المجموعة التجريبية البالغ عددها ١٠ من المراهقين الصم؛ حيث أسفرت نتائج الدراسة عن فعالية البرنامج القائم على اليقظة العقلية في تنمية التمييز الانفعالي لدي المراهقين الصم بحجم تأثير كبير، كما تم في ضوء تفسير نتائج الدراسة تقديم بعض التوصيات والمقترحات.

The present study aims at verifying the Effectiveness of a Mindfulness Based Program on Emotion Recognition in Deaf Adolescents through developing and applying some of tools: Mindfulness scale, emotion Recognition scale and a Mindfulness Based Program which are all prepared by the authors. After Scales Psychometric prosperities proceed, Tools applied on 50 deaf adolescent (20 males and 30 females) to examine psychometric hypotheses. The results revealed a statistically significant relationship at level 0.01 between mindfulness with its dimensions and emotion recognition. The results revealed the possibility of predicting emotion recognition by mindfulness as a predictor in value of 64%, while there were no statistically significant differences between males and females in both variables. In the light of this, the experimental hypothesis was examined by applying the study tools to the experimental group of 10 deaf adolescents. The results showed Effectiveness of a Mindfulness Based Program on Emotion Recognition in Deaf Adolescents. In light of the interpretation of the results of the study, some recommendations and suggestions were presented.
ISSN: 2356-7996

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.