ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تحليل نوعية القيم المتضمنة في مناهج الإصلاح التربوي الجديد: دراسة تحليلية استكشافية لمنهاج مادة الفلسفة للسنة الثالثة ثانوي

المؤلف الرئيسي: القنى، عبدالباسط (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشايب، محمد الساسي (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: ورقلة
الصفحات: 1 - 245
رقم MD: 1006557
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
الكلية: كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
الدولة: الجزائر
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

290

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف وتحليل القيم المنضوية في المقرر الدراسي لمادة الفلسفة للسنة الثالثة ثانوي في ضل الإصلاح التربوي الجديد، وإبراز دور القيم في العملية التربوية وكذلك تبيان الاستراتيجية الحقيقية للإصلاح التربوي الناجح. حيث أعتمد على منهج تحليل المحتوي للقيم الموجودة في كتاب المدرسي لمادة الفلسفة للسنة الثالثة من التعليم الثانوي، وفيها أستخدم معامل كاي مربع لتحديد الفروق الموجودة بين القيم في الترتيب، وخلصت نتائج الدراسة إلى: 1-تصدرت القيم الاجتماعية المرتبة الأولى تم القيم السياسية تم تلتها القيم الدينية، تم أعقبتها القيم النظرية تم القيم الجمالية، وفي المرتبة الأخيرة القيم الاقتصادية في منهاج مادة الفلسفة. وأفرزت الدراسة إلى أن هنالك تقارب في تواجد القيم ما بين القيم النظرية والقيم الجمالية، والقيم النظرية والقيم الدينية، والقيم الجمالية والقيم الدينية، ومن جهة تباعد القيم وجد أن هنالك تباعد كل القيم (الخمس) مع القيم الاقتصادية. 2-كما جاء ترتيب القيم الاجتماعية في المقام الأول تم تلتها القيم السياسية، تم القيم الجمالية تم القيم الدينية تم القيم النظرية، تم في الأخير القيم الاقتصادية في منهاج شعبة آداب وفلسفة. 3-وجاء ترتيب القيم النظرية في المرتبة الأولى تم القيم الدينية تم القيم الجمالية تم القيم الاجتماعية تم القيم السياسية تم القيم الاقتصادية في منهاج الشعب العلمية.