| LEADER |
05736nam a22003017a 4500 |
| 001 |
1748327 |
| 024 |
|
|
|3 10.33914/1382-013-052-007
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|a الجعفري، محمد الناجي
|g Elgafari, Mohammed Elnagi
|e مؤلف
|9 90000
|
| 245 |
|
|
|a تأهيل الاستاذ الجامعي لتطبيق الجودة الشاملة وأثره في تحسين الاداء الاكاديمي لجامعة الخرطوم 2014
|
| 246 |
|
|
|a Qualification of University Professor "Faculty Members'' To Implement the Total Quality and Its Impact on Improving the Academic Performance of the University Of Khartoum 2014
|
| 260 |
|
|
|b جامعة النيلين - كلية الدراسات العليا
|c 2019
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 112 - 135
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تناولت هذه الورقة "أثر تأهيل الأستاذ الجامعي لتطبيق الجودة الشاملة على تحسين الأداء الأكاديمي"، وقد أجريت الدراسة على جامعة الخرطوم أولى مؤسسات التعليم العالي الرائدة. تمثلت مشكلة الدراسة في إهمال الجوانب النوعية لنظام التعليم العالي والتركيز على وظيفة التدريس دون الجانب الإداري. والنقص في الكوادر المؤهلة مما أدى إلى تدني الخدمة وجودة مخرجات التعليم الجامعي. وتأتي أهمية الدراسة في معرفة أهمية الكادر البشري المؤهل وخاصة في التعليم الجامعي واستراتيجيات تحسين الأداء ومواجهة التغيير المستمر. وتطوير وتحسين عناصر ضمان الجودة مما يدعم دور المسئولين الإداريين والتربويين في تحقيق أهداف الجامعة. تهدف الدراسة إلى معرفة مدى الاهتمام بتدريب وتأهيل (أعضاء هيئة التدريس) لتحقيق مستوى عالي من تطبيق الجودة الشاملة. ولتحقيق الهدف تناولت الدراسة فرضية واحدة هي: (الاهتمام بتأهيل الأستاذ الجامعي لتطبيق الجودة يؤدى إلى تحسين الأداء الأكاديمي للجامعة) استخدم في الدراسة المنهج الوصفي التاريخي وتم تحليل البيانات منطقيا وإحصائيا باستخدام برنامج (SPSS)، وخلصت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها قبول فرضية الدراسة وهي: الاهتمام بتأهيل الأستاذ الجامعي لتطبيق الجودة يؤدي إلى تحسين أداء خدمة التعليم العالي. وعدد من التوصيات أهمها الاهتمام بتأهيل الأستاذ الجامعي ورفع مستواه.
|
| 520 |
|
|
|b This study examined the impact of training of employees'' faculty members'' on TQM systems in improving the performance of the university education service. The study was conducted at Khartoum University. The problem of the study: neglect the qualitative aspects of the higher education system and to focus on the teaching function without the administrative side, this led to shortage of qualified cadres, which led to low service and quality of outputs of university education. The importance of the study is to know the importance of qualified human cadres, particularly in university education, strategies to improve performance and to cope with continuous change, the development and improvement of elements of quality assurance, which supports the role of administrative officials and educators in achieving the goals of the university. The study was aimed at finding out the extent of the training and qualifying (faculty members and administrators) to achieve a high-quality level the study aims to know the importance of training and qualifying (faculty members and administrators) to achieve a high-quality level. To achieve this goal, the study dealt with one hypothesis: Qualification of university professor to implementing of total quality lead to improve the performance of higher education performance the interest in qualifying the university professor for the application of quality leads to improving the performance of the university. The data was analyzed logically and statistically using the SPSS program. The study concluded with a number of conclusions, the most important is acceptance of the study halitosis, and some recommendations, most important of them is the interesting in improving the faculty members and raise their performance.
|
| 653 |
|
|
|a الاداء الاكاديمي
|a التعليم العالي
|a جامعة الخرطوم
|
| 692 |
|
|
|a تأهيل الاستاذ الجامعي
|a تحسين الاداء الاكاديمي
|a الجودة الشاملة في التعليم
|a التقويم والاعتماد في مؤسسات التعليم العالي
|b Qualification of University Professor
|b Improve Academic Performance
|b Total Quality in Higher Education
|b Evaluation and Accreditation in Higher Education
|
| 700 |
|
|
|9 462102
|a أبو علامة، فائقة الأمين العوض الأمين
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 007
|l 052
|m مج13, ع52
|o 1382
|s مجلة الدراسات العليا
|t Journal of Graduate Studies
|v 013
|x 1858-6228
|
| 856 |
|
|
|u 1382-013-052-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 1006741
|d 1006741
|
