ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاختبارات الموضوعية ومدى نجاح...>الوصف

الاختبارات الموضوعية ومدى نجاحها في قياس الأهداف التربوية لمادة الفنون التطبيقية للصف الثامن محلية كرري - محلية الفتح

المصدر: مجلة دراسات تربوية
الناشر: جامعة إفريقيا العالمية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: صندل، فاطمة سليمان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع6
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 255 - 287
رقم MD: 1006875
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التخطيط التربوي | المناهج الدراسية | طرق التدريس | التقويم التربوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى معرفة مدى نجاح وفعالية الاختبارات الموضوعية في تحقيق الأهداف التربوية لمادة الفنون التطبيقية للصف الثامن أساس، وكان مجتمع الدراسة عبارة عن معلمي وموجهي محلية كرري وحدة الفتح، والعينة عبارة عن عينة قصدية يمثلها معلمي وموجهي الفنون التطبيقية لوحدة الفتح والبالغ عددهم (18) معلما ومعلمة و(2) موجها، كما استخدمت الأسلوب الإحصائي في تحليل البيانات. ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الباحثة ما يلي: - الاختبارات الموضوعية تحقق الأهداف التربوية لمادة الفنون التطبيقية للصف الثامن. - إلمام معلمو الفنون التطبيقية بمفهوم القياس والتقويم. التوصيات: توصي الباحثة لما يلي: - تأهيل وتدريب المعلمين في مجال التقويم والاختبارات الموضوعية. - تدريب معلمي الفنون التطبيقية قبل انخراطهم في التدريس.

This study aims at determining the success and effectiveness of objective tests in achieving the educational goals of the rule of applied arts to eighth grade and the population of the study is the teachers and supervisors of the locality of Karari –unit of Al-fatah. The study sample consisted of teachers and of supervisors of applied arts for the unity of Al-fatah and of the number (18) teachers and (2) is directed the researcher used in the collection of information and the interview questionnaire as used in the statistical analysis method. One of the main results: - Objective tests achieve the educational goals of the rule of applied arts to eighth grade. - Teachers knowledge of the concept of measurement and evaluation. - Poor training of teachers in the field of evaluation and objective tests. Recommendations: - Rehabilitation and teacher training in the field of evaluation and objective tests. - Training teachers of applied arts before reaching the schools objective tests.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.