ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > برنامج مقترح في ضوء مدخل الإنس...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

برنامج مقترح في ضوء مدخل الإنسانيات والعلوم الاجتماعية HASS لتنمية بعض القيم ومهارات القرن الحادي والعشرين لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

العنوان المترجم: A Proposed Program in Light of The Approach to The Humanities and Social Sciences (HASS) to Develop Some Values and Skills of The Twenty-First Century Among Preparatory Stage Pupils
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالله، هناء عبدالله محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج30, ع119
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يوليو
الصفحات: 401 - 450
DOI: 10.12816/JFEB.2019.61307
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 1006892
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مهارات القرن الحادي والعشرين | المرحلة الإعدادية | مدخل الإنسانيات والعلوم الاجتماعية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

245

حفظ في:
المستخلص: سعى البرنامج المقترح لتنمية بعض القيم المناسبة لمتطلبات القرن الحادي والعشرين والمرجو إكسابها وتنميتها لدى تلاميذ الصف الثاني للمرحلة الإعدادية والمتمثلة في الشك والتعاون والتسامح والحوار والجدل والمسؤولية الفردية والاجتماعية. وعرض البحث إطارا مفاهيمياً تضمن مصطلحات البحث، مهارات القرن الحادي والعشرين، القيم، البرنامج القائم على مدخل الإنسانيات والعلوم الاجتماعية، مواد المعالجة التجريبية. وأعتمد البحث على المنهج شبة التجريبي. تمثلت عينة البحث من مجموعة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بمدارس محافظة الإسكندرية، وعددهم (53) تلميذ وتلميذة (25) ذكور (28) إناث مجموعة تجريبية، (54) تلميذ وتلميذة (27) ذكور (27) إناث. أدوات البحث، مجموعة من المقاييس، مقياس القيم، مقياس المهارات الحياتية، بطاقة ملاحظة. واختتم البحث بالإشارة إلى، لا توجد علاقة ارتباطية موجبة بين أداء الطلاب على كل من مقياس مهارات القرن الحادي والعشرين ومقياس القيم. وأكدت التوصيات، عدم الاقتصار في التقويم على قياس الجانب المعرفي فقط بل لابد من قياس وتقويم الجوانب الوجدانية والمهارية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.