ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المحاسبة التعليمية بالتعليم قب...>الوصف

المحاسبة التعليمية بالتعليم قبل الجامعي في نيوزيلندا وإمكانية الإفادة منها في مصر

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: داود، عبدالعزيز أحمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Dawood, Abdel Aziz Ahmed Mohamed
المجلد/العدد: مج18, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 673 - 696
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1007139
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | المحاسبة التعليمية | التعليم قبل الجامعي | نيوزيلندا | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

69

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على المحاسبية التعليمية بالتعليم قبل الجامعي في نيوزيلندا وإمكانية الإفادة منها في مصر. بدأ الأخذ بنظام المحاسبية التعليمية في معظم دول العالم مع بدء حركة الإصلاح التعليمي، والتوجه نحو لامركزية التعليم، عن طريق تفويض الجزء الأكبر من السلطة والمسؤولية عن التعليم للمجتمعات المحلية. وتناول البحث المحاسبية التعليمية المفهوم اللغوي والاصطلاحي، وأهداف المحاسبية التعليمية، ومبادئ المحاسبية التعليمية، وأنواع المحاسبية، ومتطلبات نظام المحاسبية التعليمية، وتطرق إلى المحاسبية التعليمية في نيوزيلندا وسلم التعليم قبل الجامعي في نيوزيلندا، وأهداف التعليم ومعاييره في نيوزيلندا، وتطور مفهوم المحاسبية، وأهداف المحاسبية، هيئات المحاسبية للتعليم، معايير عملية المراجعة. وأوصى البحث بتطوير نظام تحفيز مناسب للعمل على تحسين الأداء، بحيث يتم تقدير أهمية الجهد المضاعف الذي يتطلبه الإصلاح التعليمي على مستوى المدرسة، وتطوير أساليب اختيار القيادات المدرسية، بحيث يتم الاختيار بناء على الخبرة والاستعداد والقدرة على الإدارة والإبداع فيها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.