ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







The Importance of Using Collaborative Learning Strategy in Learning English Writing

المصدر: مجلة كلية الآداب
الناشر: جامعة مصراتة - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: Aswese, Sana (Author)
مؤلفين آخرين: Abuhabil, Sumaia (Co-Author)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 43 - 63
ISSN: 2664-1674
رقم MD: 1007204
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
المستخلص: تتناول هذه الدراسة أهمية استخدام التعليم التعاوني كاستراتيجية مهمة لتعلم مهارات الكتابة في اللغة الإنجليزية لمتعلمي اللغة الإنجليزية في المرحلة الثانوية وتحسين أداءهم الكتابي. المشاركون في الدراسة 25 طالبة ليبية من مدرستين ثانويتين مختلفتين في مصراته. وطلب من جميع الطلاب الذين تم اختيارهم بشكل عشوائي ملء الاستبيان المقدم لهم. وقد استخدم في هذه الدراسة البحث المدمج (الوصفي "استبيان" والكمي "الملاحظة"). أشار تحليل البيانات الذي تم الحصول عليه من الاستبيان والملاحظة إلى أن غالبية الطلاب كانوا إيجابيين بشأن الكتابة التعاونية على الرغم من أن بعضهم لم يكن مهتما باستراتيجية التعليم التعاوني. وأثبتت نتائج البحث إن هذه الاستراتيجية مناسبة وقابلة للتطبيق لتحسين أداء الطلاب في الكتابة باللغة الإنجليزية وتطوير تفكيرهم النقدي. وعلاوة على ذلك، فإن العمل التعاوني له تأثير جيد على جميع الطلبة في المجموعة لأن التعاون يشرك الطلاب في التعبير عن آرائهم والتزود بآراء وأفكار الآخرين، ويعزر التفكير ويشرك الطلاب في مشاركة معارفه وإنماء قدراته الكتابية.

This study investigated the importance of using collaborative learning as a strategy to enhance English writing skills of EFL learners. The study was a classroom based, the participants of the study were 25 female Libyan students from two different secondary schools in Misrata .All students who were chosen randomly were asked to fill in the questionnaire given. The research was done by using a mixed method approach. The data analysis obtained from the questionnaire and observation indicated that the majority of students were positive about collaborative writing although some of them were not interested when engaging collaboratively. It is a suitable and applicable strategy for improving students' English writing performance and to develop their critical thinking. Moreover, working collaboratively has a good impact on all members in a group since collaboration engages students to express their opinions and respect others' opinions; it fosters negotiation, and it engages students to share their knowledge.

ISSN: 2664-1674