| المستخلص: |
هدف هذا البحث إلى إبراز القيم المربية في روايات تشارلز ديكنز وتشارلوت برونتى وذلك من خلال تحليل الروايات الآتية: أوليفير تويست – ديفيد كوبر فيليد – جين إير، للأدب وتم استخدام المنهج السيميولوجى، وقد توصل البحث إلى بعض النتائج الهامة والتي توضح دور الأدب في التربية، وهي أن الأدب ضرورة وأساس للحياة الإنسانية، كما يساعد الأدب في نقل القيم الثقافية للطالب ويوضح له حقائق موروثة من الأجيال والأدب أيضًا وسيلة مهمة تلجأ إليها المجتمعات لغرس القيم والأخلاقيات، كما عرضت الروايات السابقة قيمًا إيجابية مربية مثل: التعاطف مع الغير / الأمانة / الإخلاص الوفاء / الشجاعة / العرفان بالجميل / القناعة / مناصرة الحق / الحب والزواج / السعادة التوبة، كما عرضت قيما سلبية مثل: السرقة / الرياء /مناصرة الباطل الطمع / الخوف التمييز الطبقي / إهمال الطفل والإساءة إليه / الكذب. وأوصي البحث بأن يحظى هذا الموضوع باهتمام كبير من جميع قطاعات ومؤسسات المجتمع المختلفة. إيجاد الحلول لمشاكل الفقراء سواء المأوي أو التعليم، إلى جانب تضييق الفجوة بين الغني والفقير حتى يتلاشى التميز الطبقي.
The research aimed to analyze the moral values implied in Charles Dickens and charlotte Bronte's novels "Oliver Twist", "David Copperfield" and Jane Eyre, and illustrate the moral value of literature. The search used the semiology method, the most important results; literature is very necessary for humanity, It also transfer cultural values to students, as well as. It is a very important mean which many societies use in order to implant values and morals. The novels deposit many positive values such as: sympathy to others, honesty, sincerity, bravery, truth advocacy, thankfulness, satisfaction, love and marriage, happiness, repentance they also deposit negative values such as: theft, hypocrisy, lie, social Class, maltreatment, Sorrow, fear. This research recommends that this topic takes great interest from all society institutions as well as, It solves the problems of poor people in housing and education and to decrease the gap between the rich and the poor.
|
