ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج للعب التركيبي لخ...>الوصف

فاعلية برنامج للعب التركيبي لخفض قصور الإنتباه لدى أطفال الروضة

العنوان بلغة أخرى: The effectiveness of a synthetic play program to reduce attention deficit in children at risk of learning difficulties"
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالسلام، نهى سمير محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عليوة، سهام علي عبدالغفار (م. مشارك), العطار، محمود مغازي علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج18, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 1152 - 1190
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1007682
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | التعليم قبل المدرسي | رياض الأطفال | الصحة النفسية | الرعاية الإجتماعية | الإنتباه
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللعب التركيبي | قصور الإنتباه المصحوب | النشاط الحركي المفرط | صعوبات التعلم | Synthesis | lack of attention accompanied | excessive motor activity | learning difficulties
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

127

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلي خفض قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الحركي المفرط وذلك من خلال برنامج للعب التركيبي تم إعداده والتحقق من فاعليته لهذا الغرض لدي الأطفال المعرضين لخطر الإصابة بصعوبات التعلم، وتم إجراء الدراسة على عينة قوامها (12) طفل وطفلة ممن لديهم قصور انتباه مصحوب بالنشاط الحركي المفرط حيث تراوحت درجة ذكائهم ما بين (90 :110) وأعمارهم الزمنية ما بين (5-6) سنوات وبمتوسط عمري (5.4 سنة) بالمستوصف الطبي بمركز فوه محافظة كفر الشيخ وقد تم تقسيم هؤلاء الأطفال إلى مجموعتين إحداهما تجريبية تضم (6) أطفال (5 ذكور – أنثي واحدة) والأخرى ضابطة تضم (6) أطفال (4 ذكور – 2 إناث) واستخدمت الدراسة عدة أدوات شملت اختبار ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الخامسة ترجمة وتقنين (محمود أبو النيل، 2011). قائمة تشخيص اضطرابات نقص الانتباه وفرط الحركة لطفل الروضة (ADHD) إعداد: (أ. سهير كامل أحمد، أ. د بطرس حافظ بطرس، 2010) – ومقياس المستوي الاجتماعي الاقتصادي للأسرة إعداد (عبد العزيز السيد الشخص، 2013)، وبرنامج للعب التركيبي لخفض قصور الانتباه لدي الأطفال المعرضين لخطر الإصابة بصعوبات التعلم (إعداد الباحثة)، وأسفرت نتائج الدراسة عن فاعلية البرنامج التدريبي المستخدم في خفض قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الحركي المفرط موضع الدراسة لدي المجموعة التجريبية واستمرار فاعلية البرنامج بعد انتهاء فترة المتابعة.

The aim of the study was to reduce the lack of attention accompanied by excessive motor activity through a synthetic play program that was prepared and verified for this purpose in children at risk of learning difficulties. The study was conducted on a sample of (12) children and children with attention deficit accompanied by hyperactive activity, where the degree of intelligence between (90: 110) and the ages of time between (5-6) years and the average age (5.4) Year in the medical clinic in the center of Fuwah Kafr El-Sheikh governorate. These children were divided into two groups, one experimental (6) children (5 males - one female) and the other an officer with 6 children (4 males and 2 females) The Stanford Penne Test for Intelligence included the fifth image of translation and codification (Mahmoud Abu El Nil, 2011) – List of Diagnosing Attention Deficiency Disorders and Adolescent Hyperactivity Disorder (ADHD) Prepared by: (A, D Suheir Kamel Ahmed and D. Botros Hafez Botros, 2010) and the socio-economic scale of the family prepared by (Abdel Aziz Al-Sayed, 2013) and a program of synthetic play to reduce the lack of attention in children at risk of learning difficulties). Results of the study: The effectiveness of the training program used to reduce the lack of attention accompanied by excessive motor activity studied by the experimental group and continued effectiveness of the program after the end of the follow-up period.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.